Articles de revue
Letscher S., Parent G., Deslandes R.
(2013).
La reconnaissance de la langue des signes québécois au Québec (LSQ) pour le développement de la littératie et de la participation sociale de la personne sourde au Québec.
Globe. Revue internationale d'études québécoises,
16(1),
(p.45-70).
Articles de revue
Hamel C., Barma S.
(2013).
Contributions individuelles d'étudiants en formation initiale à l'enseignement des sciences à la construction d'un discours autour d'un thème intégrateur.
Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur,
29(1),
(p.1-21).
Articles de revue
Barma S.
(2013).
Mot de la rédaction : innover dans la tradition de Vygotsky.
CRI_SAS International Journal/Revue internationale du CRIRES: innover dans la tradition de Vygotsky,
1(1),
(p.1-3).
Articles de revue
Barma S., Vincent M., Massé-Morneau J., Cadieux-Gagnon F.
(2014).
Soutenir les enseignants en formation à l’éducation des adultes par le biais de l’intégration d’ateliers de conception technologique à l’enseignement des sciences.
Spectre,
44(1),
(p.11-13).
Articles de revue
Lessard A., Butler-Kisber L., Fortin L., Marcotte D.
(2013).
Analyzing the discourse of dropouts and resilient students.
Journal of Educational Research,
107(2),
(p.103-110).
Articles de revue
Bernard M.
(2015).
Récits de pratique : cas de figures en pédagogie universitaire.
Chemins de formation,
(19),
(p.231-240).
Articles de revue
Therriault G., Bader B., Ndong Angoue C.
(2013).
L’apport de la notion de rapport(s) au(x) savoir(s) en éducation aux sciences et en formation initiale et continue des enseignants du secondaire : des exemples au Québec et au Gabon.
Esprit critique,
17
(p.70-93).
Articles de revue
Desgagné S., Larouche H., Pepin M., Dumoulin M., Audet G.
(2013).
Appropriation d’un savoir délibératif en formation à l’enseignement à partir d’une approche d’analyse de récits en groupe.
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur,
29(2),
(p.1-22).
Articles de revue
Denis C., Debeurme G.
(2015).
L’enseignement et le perfectionnement du français en ligne : un défi... novateur ! Compte rendu de pratique.
Revue Synergies,
Articles de revue
Caron A., Debeurme G.
(2013).
Un cours de français à distance en guise de remédiation : une étude exploratoire.
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire ,
10(1),
(p.29-45).
Communication
Bernard Tanguy L., Debeurme G.
(2014
, Mars
).
Adulte en reprise d’études doctorales : de la motivation à la conciliation vers une transition développementale.
Colloque Grandir & Vieillir. Comment repenser les âges de la vie?, Angers, France.
Articles de revue
Grenier J., Rivard M., Beaudoin C., Turcotte S., Leroux M.
(2013).
Perceptions de finissants en ÉPS au regard de l’insertion professionnelle.
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur,
29(1).
Articles de revue
Therriault G., Harvey L.
(2013).
Epistemological beliefs and their relationship to the knowledge of preservice secondary school teachers.
PROSPECTS,
43(4),
(p.441-459).
doi: 10.1007/s11125-013-9288-4.
Articles de revue
Larouche C.
(2013).
Tension entre jugement professionnel et cibles à atteindre en éducation.
Le Point sur le monde en éducation,
2(4),
(p.50-54).
Article de colloque
Allaire S.
(2012
).
A Comparison of the Reinvestment of Collaborative Asynchronous Discourse Observed by Two Main Actors of Pre-Service Teacher Education.
International Society of the Learning Sciences
(p.455-456).Sydney, Australie.