Effects of personalized video feedback on learning among post-secondary students: a matched case-control study | CRIRES

Effects of personalized video feedback on learning among post-secondary students: a matched case-control study

Article de colloque

Contributeurs:

Cabot Isabelle ( Auteur )

État de publication: Publiée (2019 )

Titre des actes: Congrès annuel de l’American Educational Reserach Association (AERA)

Mots clé(s):

Dimension(s):

Participation dans le groupe ou la classe

Théorie de l'activité:

Appartenance:

Contributeur·rice·s

Chercheur·e·s CRIRES