Articles de revue
Routhier F., Lettre J., Lemieux M., Longchamps F., Kiki G., Gagnon M., Desmarais C., Grandisson M., Morales E., Lamontagne M., Julien-Gauthier F., Mortenson W., Field D., Zwicker J., Kangkoyiri F., Campbell W., Phoenix M., Belleau M., Tellier F., Lamothe S., Gordon J., Edgington K., Gagnon G., Goulet M., Guillot A., Taylor B., Wan M.
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doi: https://doi.org/10.1111/cch.70087.
Articles de revue
Bertrand-Ouellet J., Vincent C., Julien-Gauthier F., Dumont F., Desmarais C., Lecours A., Poulin V., Kiss J., Hu T., Blouin L.
(2025).
Instructional videos to familiarize young autistic adults with grocery tasks with a view to vocational integration: From design to practicability.
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doi: https://doi.org/10.1177/10522263251326017.
Articles de revue
Després J., Julien-Gauthier F., Bédard-Bruyère F., Mathieu M.
(2024).
Le camp musical extra-ordinaire: facteurs environnementaux et perceptions des parents, des jeunes et des formateurs.
Revue des sciences de l'éducation,
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doi: https://doi.org/10.7202/1115503ar.
Articles de revue
Bédard-Bruyère F., Bolduc J., Després J., Julien-Gauthier F.
(2024).
Participation à une activité de chorale et retombées en littératie: une étude de cas auprès de trois élèves autistes du primaire ayant une déficience intellectuelle.
Revue hybride de l'éducation,
7(1),
(p.318-334).
doi: https://doi.org/10.1522/rhe.v7i1.1310.
Articles de revue
Després J., Julien-Gauthier F., Bédard-Bruyère F., Grenier C., Caron C., Michaud-Pelletier J., Nicol V.
(2024).
Implémentation d’un programme synchrone à distance d’enseignement et d’apprentissage de la musique basé sur une approche informelle auprès de jeunes présentant une déficience intellectuelle ou physique.
Revue francophone de la déficience intellectuelle.,
33
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doi: https://doi-org.acces.bibl.ulaval.ca/10.7202/1116947ar.
Articles de revue
Després J., Julien-Gauthier F., Mathieu M., Bédard-Bruyère F.
(2023).
Développer la littératie des jeunes ayant une déficience intellectuelle par la participation à un programme d’apprentissage informel de la musique à distance.
Revue hybride de l'éducation,
7(1),
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doi: https://doi.org/10.1522/rhe.v7i1.1308.
Articles de revue
Sylvain J., Morissette É., Martin-Roy S., Grandisson M., Julien-Gauthier F., Desmarais C.
(2023).
Innovation sociale en orthophonie: coconstruction avec le milieu communautaire d'une formation pour des moniteurs de camps de jour et de loisirs.
Revue canadienne d'orthophonie et d'audiologie,
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Articles de revue
Bédard-Bruyère F., Bolduc J., Després J., Julien-Gauthier F.
(2023).
Participation à une activité de chorale et retombées en littératie: une étude de cas auprès d’élèves du primaire ayant un trouble du spectre de l’autisme et une déficience intellectuelle.
Revue hybride de l'éducation,
7(1),
(p.318-334).
doi: https://doi.org/10.1522/rhe.v7i1.1310.
Livre
Legendre M., Julien-Gauthier F., Desmarais C., Moreau A., Gremaud G.
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Grille d’observation des comportements de communication non verbale.
: Livres en ligne (LEL) du CRIRES
. Disponible:
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Chapitre de livre
Julien-Gauthier F.
(2023
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Préface - Récits de vie en formation et en recherche : approches et savoirs liés à la réussite éducative .
Récits de vie en formation et en recherche : approches et savoirs liés à la réussite éducative
( p.i-iii )
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: Livres en ligne (LEL) du CRIRES
. Disponible:
ici
Communication
Julien-Gauthier F., Desmarais C., Jacob S., Martin-Roy S., Grandisson M., Lamontagne M., St-Pierre M.
(2023
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La formation intégrée dans la communauté au secondaire : pour favoriser la participation sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle.
90e congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.
Communication
Julien-Gauthier F., Moreau A., Desmarais C., Lemieux J.
(2023
).
La Grille d’observation des comportements de communication non verbale : un outil pour faciliter l’entrée à l’école des enfants ayant des problèmes neurodéveloppementaux.
90e congrès de l'ACFAS, En ligne.
Communication
Bertrand-Ouellet J., Vincent C., Dumont F., Julien-Gauthier F., Desmarais C., Lecours A., Poulin V., Kiss J., Hu T., Blouin L.
(2023
).
Conception et validation de capsules vidéo pédagogiques pour la familiarisation au travail en épicerie de personnes autistes.
90e congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.
Communication
Anger E., Julien-Gauthier F., Després J., Bédard-Bruyère F.
(2023
).
Le Camp musical extra-ordinaire : apprentissage informel de la musique et contribution à une éducation musicale renouvelée.
10e colloque international en éducation (CRIFPE), Montréal, Canada.
Communication
Julien-Gauthier F., Desmarais C., Jacob S., Martin-Roy S.
(2023
).
L’éducation intégrée à la communauté, pour favoriser la réussite de la transition vers la vie adulte d’élèves ayant une déficience intellectuelle : une étude sur le terrain.
10e colloque international en éducation (CRIFPE), Montréal, Canada.
Communication
Raynault A., Allaire S., Patenaude L., Julien-Gauthier F., Marion É., Danis S.
(2023
).
Mixité 2.0 : vers un cycle de vie collaboratif et Numér-Actif du plan d'intervention de l'élève.
10e colloque international en éducation (CRIFPE), Montréal, Canada.
Communication
Bertrand-Ouellet J., Julien-Gauthier F., Vincent C., Dumont F., Desmarais C., Lecours A., Poulin V., Kiss J., Hu T., Blouin L.
(2023
).
Conception et validation de vidéos pédagogiques pour la formation au travail en épicerie d’élèves autistes ou avec des problèmes neurodéveloppementaux.
10e colloque international en éducation (CRIFPE), Montréal, Canada.
Communication
Julien-Gauthier F., Desmarais C., Jacob S., Martin-Roy S., Grandisson M., Lamontagne M., St-Pierre M.
(2023
).
Formation intégrée dans la communauté et insertion professionnelle des personnes ayant une déficience intellectuelle.
Congrès national de la Société italienne de pédagogie (SIPED).
Articles de revue
Després J., Julien-Gauthier F., Bédard-Bruyère F., Marie-Claude Mathieu .
(2023).
Le camp musical extra-ordinaire. Facteurs environnementaux et perceptions des parents, des jeunes et des facilitateurs.
Revue des sciences de l'éducation,
50(1).
Articles de revue
Jacob S., Desmarais C., Julien-Gauthier F., Martin-Roy S.
(2022).
Évaluer la gouvernance des interventions interministérielles, une nouvelle exigence de l’évaluation. Enseignements de l’évaluation de la démarche de transition de l’école à la vie adulte (TÉVA) des jeunes en situation de handicap.
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Communication
Gascon H., Julien-Gauthier F., Fortin F., St-Pierre K., Rouillard-Rivard D., Collin A., Buteau A., Poulin D.
(2022
).
''Transition vers ma classe de maternelle'': une pratique exemplaire.
Journée annuelle de l'autisme.
Communication
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Nkoum B., Rutembesa E., Ionescu S., Cantinotti M., Kimessoukié-Omolomo É., St-Pierre L., Moudio A., Boulanger S., Kayiranga D.
(2022
).
Pour un meilleur encadrement en recherche des étudiants des cycles supérieurs.
9e colloque international en éducation - CRIFPE.
Communication
Lambert S., Julien-Gauthier F., Jolicoeur É., Marcoux B.
(2022
).
L'apport des arts pour soutenir l'autodétermination et la participation sociale des adultes ayant des incapacités sévères et multiples.
89e congrès de l'ACFAS.
Communication
Després J., Julien-Gauthier F.
(2022
).
Le camp musical extra-ordinaire: retombées d'approche informelle d'apprentissage de la musique sur le développement de jeunes vivant avec une déficience intellectuelle ou physique.
89e congrès de l'ACFAS.
Communication
Bédard-Bruyère F., Julien-Gauthier F., Després J.
(2022
).
Revue de la littérature sur les interventions musicales auprès d'élèves vivant avec un trouble du spectre de l'autisme: résultats préliminaires.
89e congrès de l'ACFAS.
Communication
Desmarais C., Julien-Gauthier F.
(2022
).
Planifier la transition de l'école à la vie adulte (TÉVA): portrait de pratiques prometteuses au Québec.
15e congrès international de l'AIRHM.
Communication
Julien-Gauthier F., Moreau A., Desmarais C.
(2022
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La Grille d'observation des comportements de communication non verbale: un outil pour faciliter l'entrée à l'école des enfants ayant des retards de développement.
XIXe congrès de l'Association Internationale de Formation et Recherche en Éducation Familiale (AIFREF).
Communication
Julien-Gauthier F., Ruel J., Jourdan-Ionescu C.
(2022
).
Soutenir l'autodétermination des jeunes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme, lors de l'entrée dans la vie adulte.
XIXe congrès de l'Association Internationale de Formation et Recherche en Éducation Familiale (AIFREF).
Communication
Julien-Gauthier F., Houde M.
(2022
).
Identification de pratiques novatrices pour favoriser l'accès et le maintien en emploi des personnes ayant une déficience intellectuelle.
Conférence présentée aux intervenants en réadaptation des CIUSSS et CISSS du Québec, Trois-Rivières, Canada.
Article de colloque
Laferrière T., Granger N., Monney N., Delobbe A., Therriault G., Tremblay-Chevalier I., Barma S., Allaire S., Nadeau-Tremblay S., Tremblay M., Prévost S., Ouellet A., Turcotte S., Nicole M., Ntebutse J., Breuleux A., Raynault A., Tsayem Tchoupou A., Bernatchez J., Lessard A., Robert-Mazaye C., Rousseau N., St-Pierre L., Desmarais C., St-Pierre M., Julien-Gauthier F., Garant M., Baron G., Faillet V., Tardif S.
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PÉRISCOPE: Conjuguer participation et évaluation pour l'apprentissage.
En ligne: Réseau PÉRISCOPE.
Communication
Julien-Gauthier F., Jolicoeur É., Gauthier-Boudreault C., Marcoux B.
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Comment soutenir l’autodétermination et la participation sociale des adultes polyhandicapés ou avec des incapacités sévères et multiples?.
Rencontre avec le CISSS de Lanaudière (CISSSLAN).
Articles de revue
Després J., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Bédard-Bruyère F.
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The Extra-Ordinary Music Camp: An informal online distance learning approach for children with intellectual and physical disabilities and learning disorders.
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Articles de revue
Julien-Gauthier F., Desmarais C., Jacob S., Martin-Roy S., Grandisson M., Lamontagne M., St-Pierre M.
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Promuovere la resilienza degli studenti con disabilità intellettiva nel passaggio all’età adulta.
L'integrazionescolastica e sociale,
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Communication
Bertrand-Ouellet J., Julien-Gauthier F., Vincent C., Dumont F., Desmarais C., Lecours A., Poulin V., Kiss J., Hu T., Blouin L.
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Des vidéos pédagogiques destinées aux jeunes autistes en vue de se familiariser avec le travail en épicerie.
Journée de synthèse des étudiants d'été du CIRRIS, En ligne.
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Jourdan-Ionescu C., Nkoum B., Rutembesa E., Julien-Gauthier F., Kimessoukié-Omolomo É., St-Pierre L., Cantinotti M., Ionescu S.
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Accordage étudiant(e) /superviseur de recherche : résilience aux études de cycles supérieurs.
5ème Congrès mondial sur la résilience, Yaoundé, Cameroun.
Chapitre de livre
Corbeil T., Julien-Gauthier F., Camberlein P., Ponsot G.
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La situation des personnes polyhandicapées au Québec.
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La personne polyhandicapée : la connaître, l'accompagner, la soigner
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: Dunod
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Chapitre de livre
Corbeil T., Julien-Gauthier F., Camberlein P., Ponsot G.
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Accompagner jusqu’au bout de leur vie les personnes polyhandicapées au Québec.
La personne polyhandicapée : la connaître, l'accompagner, la soigner
( p.750-758 )
: Dunod
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Tremblay K., Moreau. A., Morales E., Philion R., Ruel J., Dumont C., Charrier F.
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La collaboration interdisciplinaire et les pratiques inclusives en enseignement de la littératie auprès d’élèves ayant une déficience intellectuelle de moyenne à profonde.
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Chapitre de livre
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Chapitre de livre
Julien-Gauthier F., Ruel J., Moreau A., Martin-Roy S., Gascon H., Jourdan-Ionescu C.
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La « Carte routière vers la vie adulte » : un guide pour planifier la transition et l’entrée dans la vie adulte.
Pratiques inclusives en déficience intellectuelle
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: Presses de l'Université du Québec
. Disponible:
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Chapitre de livre
Chénard G., Julien-Gauthier F., Gascon H., Jourdan-Ionescu C.
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La participation sociale et professionnelle des personnes polyhandicapées par les activités de travail.
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Chapitre de livre
Julien-Gauthier F., Moreau A., Desmarais C., Legendre M., Martin-Roy S., Julien-Gauthier F., Gascon H., Jourdan-Ionescu C.
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L’élaboration d’une grille d’observation des comportements de communication non verbale d’enfants ayant une déficience intellectuelle et formation des intervenants.
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Chapitre de livre
Gascon H., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F., Gascon H., Jourdan-Ionescu C.
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, https://www.puq.ca/catalogue/livres/pratiques-inclusives-deficience-intellectuelle-4006.html
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Julien-Gauthier F., Gascon H., Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F., Gascon H., Jourdan-Ionescu C.
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Introduction. Pratiques inclusives en déficience intellectuelle.
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: Presses de l'Université du Québec
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Chapitre de livre
Gascon H., Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F., Julien-Gauthier F., Gascon H., Jourdan-Ionescu C.
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Favoriser le développement des jeunes enfants ayant un retard global du développement ou une déficience intellectuelle grâce au Guide Portage.
Pratiques inclusives en déficience intellectuelle
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: Presses de l'Université du Québec
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Chapitre de livre
Jolicoeur É., Letscher S., Julien-Gauthier F., Beaupré P., Point M., Milot É., Julien-Gauthier F., Gascon H., Jourdan-Ionescu C.
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La participation sociale et l’inclusion des personnes ayant une déficience intellectuelle : quelles actions pour améliorer l’accès au travail ? .
Pratiques inclusives en déficience intellectuelle
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: Presses de l'Université du Québec
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Després J., Julien-Gauthier F.
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Després J., Grenier C., Caron C., Michaud-Pelletier J., Nicol V., Bédard-Bruyère F., Julien-Gauthier F.
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O mapa itinerário para uma vida adulta: um programa inovador para a transição da escola-vida adulta.
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88e congrès de l'ACFAS.
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Després J., Bédard-Bruyère F., Caron C., Michaud-Pelletier J., Nicol V., Julien-Gauthier F.
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La résilience de la recherche en temps de pandémie, quand l'inattendu engendre l'innovation.
5e congrès mondial sur la résilience.
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Després J., Julien-Gauthier F.
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L'apprentissage informel de la musique à distance: étude du parcours d'un élève extra-ordinaire.
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L'implantation de la Carte routière auprès d'élèves ayant une déficience intellectuelle en transition de l'école à la vie adulte.
5e congrès mondial sur la résilience.
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Nkoum B., Rutembesa E., Kimessoukié-Omolomo É., Cantinotti M., St-Pierre L., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S.
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Accordage étudiant(e)-superviseur de recherche: résilience aux études de cycles supérieurs.
5e congrès mondial sur la résilience.
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Després J., Nicol V., Julien-Gauthier F.
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La recherche en temps de pandémie, quand l'inattendu engendre l'innovation.
4e colloque franco-latino-américain de recherche sur le handicap.
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Després J., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C.
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Trajectoire dans le contexte de la pandémie d'une jeune musicienne extra-ordinaire.
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Étude d'un programme de développement vocationnel à l'intention des jeunes adultes (21-23 ans) ayant des incapacités sévères ou un polyhandicap.
4e colloque franco-latino-américain de recherche sur le handicap.
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La transition vers la vie adulte planifiée avec l'élève: Outils accessibles en lien avec les meilleures pratiques.
Symposium - Vers une vie adulte active.
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Planifier la TÉVA: les meilleures pratiques pour le Québec.
27e rendez-vous de l'Institut universitaire.
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Després J., Bédard-Bruyère F., Mathieu M., Julien-Gauthier F.
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Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Julien-Gauthier F., Cantinotti M., Boulanger S., Kayiranga D., St-Pierre L., Kimessoukié-Omolomo É., Moudio A., Nkoum B.
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Fostering the resilience of graduate student.
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Julien-Gauthier F., Ruel J., Jourdan-Ionescu C.
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L’implantation de la Carte routière auprès d’élèves ayant une déficience intellectuelle en transition de l’école à la vie adulte.
5ème Congrès mondial sur la résilience : Développement humain, développement durable et résilience, Yaoundé, Cameroun.
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Després J., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C.
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Trajectoire dans le contexte de la pandémie d'une jeune musicienne extra-ordinaire.
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Stratégies favorisant la résilience des élèves ayant une déficience intellectuelle lors de la transition de l’école à la vie active.
4ième congrès mondial sur la résilience : « Pratiques basées sur la résilience »
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Chapitre de livre
Jourdan-Ionescu C., Cantinotti M., Nkoum B., Kimessoukié-Omolomo É., Lapointe-Gagnon M., Liken J., Julien-Gauthier F., Robert Berger E., Binam F., Kengné M., Bassong O., St-Pierre L., Socpa A., Pokam L., Mimché H., Eyamo W., Ionescu S.
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Facteurs de résilience favorisant une collaboration universitaire internationale.
Bâtir la résilience : Manuel de pratiques professionnelles
( p.149-159 )
, Paris, France
: MJW Fédition
Chapitre de livre
Piérart G., Julien-Gauthier F., Masse M., Piérart G., Julien-Gauthier F., Wolf D.
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Conclusion générale.
Accessibilité et participation sociale : Vers une mise en œuvre de la Convention relative aux droits des personnes handicapées
, Genève, Suisse
: Éditions IES
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Accessibilité et participation sociale : Vers une mise en œuvre de la Convention relative aux droits des personnes handicapées.
Genève, Suisse : Éditions IES
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Michallet B., Julien-Gauthier F., Marcoux L., Chesneau S., Dumont C.
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Être parent d’un enfant adulte ayant une déficience intellectuelle au Québec : une étude qualitative exploratoire.
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Julien-Gauthier F., Cudré-Mauroux A., Piérart G., Vaucher C.
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Préface. Co-construire l'autodétermination au quotidien. .
Co-construire l'autodétermination au quotidien. Vers un partenariat entre professionnels-l-es et personnes avec une déficience intellectuelle
, Genève, Suisse
: Éditions IES
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Articles de revue
Poirier S., St-Pierre M., Julien-Gauthier F., Flamand V., Martin-Roy S., Desmarais C.
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Interagency Collaboration in the Transition from School to Adulthood of Students with Disabilities: a Narrative Review of the literature.
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Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Ruel J., Martin-Roy S., Ionescu S.
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Stratégies d’accompagnement favorisant la résilience des personnes ayant une déficience intellectuelle.
Bâtir la résilience : Manuel de pratiques professionnelles
( p.61-74 )
, Paris, France
: MJW Fédition
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Rapport
Desmarais C., Lamontagne M., St-Pierre M., Grandisson M., Dahan Oliel N., Julien-Gauthier F., Jacob S., Ouimet M.
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Planifier la transition de l'école à la vie adulte (TÉVA) des jeunes handicapés : quelles sont les meilleures pratiques pour le Québec?.
Programme actions concertées
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).
Articles de revue
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Facteurs de résilience dans une collaboration universitaire internationale.
4ième congrès mondial sur la résilience : « Pratiques basées sur la résilience », Marseille, France.
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Stratégies facilitant la résilience des élèves avec une déficience intellectuelle lors de la transition de l’école à la vie active.
4ième congrès mondial sur la résilience : « Pratiques basées sur la résilience », Marseille, France.
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Expérimentation d’un modèle de planification de l’intervention de réadaptation basé sur la résilience assistée.
4ième congrès mondial sur la résilience : « Pratiques basées sur la résilience », Marseille, France.
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Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Kimessoukié-Omolomo É., Julien-Gauthier F.
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Pratiques novatrices pour favoriser la résilience de jeunes enfants issus de milieux défavorisés.
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Évaluation de l’impact d’un programme de pleine conscience à l’école comme facteur de protection.
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Lapointe-Gagnon M., Jourdan-Ionescu C., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Kimessoukié-Omolomo É., Julien-Gauthier F.
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Le récit narratif : un outil de résilience assistée pour les jeunes migrants.
Résilience et culture, culture de la résilience
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Kimessoukié-Omolomo É., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Lapointe-Gagnon M., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Kimessoukié-Omolomo É., Julien-Gauthier F.
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Méta-synthèse des approches théoriques de la résilience en sciences naturelles, génie et sciences économiques.
Résilience et culture, culture de la résilience
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Kimessoukié-Omolomo É., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Nkoum B., Lapointe-Gagnon M., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Kimessoukié-Omolomo É., Julien-Gauthier F.
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Variabilité de la résilience chez les femmes camerounaises.
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Labbé-Arsenault M., Jourdan-Ionescu C., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Kimessoukié-Omolomo É., Julien-Gauthier F.
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Comprendre la variabilité des ressources psychologiques d’un groupe de policiers.
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Chapitre de livre
Jourdan-Ionescu C., Vinit F., Mortamet G., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Kimessoukié-Omolomo É., Julien-Gauthier F.
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L’intervention des clowns thérapeutiques en soins intensifs : pratique de résilience artistique au cœur de la technique.
Résilience et culture, culture de la résilience
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Introduction à la partie 7 : Culture de la résilience.
Résilience et culture, culture de la résilience
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Ionescu S., Jourdan-Ionescu C., Bouteyre É., Nini M., Rutembesa E., Kaka K., Aguerre C., Kimessoukié-Omolomo É., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Kimessoukié-Omolomo É., Julien-Gauthier F.
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Chapitre de livre
Laferrière T., Allaire S., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Kimessoukié-Omolomo É., Julien-Gauthier F.
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Culture numérique favorisant la communication entre les acteurs de l’éducation.
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Chapitre de livre
Falardeau S., Lanthier M., Tétreault V., Gauthier-Charmand L., Morin F., Desmarais C., Julien-Gauthier F., Desmarais C., Tétreault S.
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Trouble développemental du langage à l’adolescence et à l’âge adulte : recension des écrits sur les difficultés persistantes et l’intervention.
Transition de l’école à la vie active pour les jeunes ayant des incapacités
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: Livres en ligne (LEL) du CRIRES
Chapitre de livre
Desmarais C., Brisson J., Sirois K., Maltais D., Duchesne L., Julien-Gauthier F., Desmarais C., Tétreault S.
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Promouvoir la participation sociale des enfants et adolescents ayant des incapacités : points de vue des acteurs impliqués sur des pistes d’action à privilégier.
Transition de l'école à la vie active pour les jeunes ayant des incapacités
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Formation et Workshop au sujet de l’utilisation de la « Grille d’observation des comportements de communication de l’enfant » et de son implantation dans les services d’accueil et de réadaptation.
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Jourdan-Ionescu C., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Kimessoukié-Omolomo É., Julien-Gauthier F.
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En guise de conclusion.
Résilience et culture, culture de la résilience
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Julien-Gauthier F.
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Pratiques novatrices favorisant l’insertion socioprofessionnelle des élèves ayant des incapacités.
Formation offerte aux gestionnaires et psychoéducateurs de la Commission scolaire des Premières Seigneuries.
Communication
Julien-Gauthier F.
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Séminaire doctoral : « L’importance du courant des « disability studies » dans la recherche en Travail social et en Sciences de l’éducation ».
Formation.
Chapitre de livre
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Martin-Roy S., Ruel J., Beaupré P., Laroui R., Hébert M.
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La collecte de données auprès de participants ayant des incapacités intellectuelles : défis et facteurs de succès.
Le chercheur face aux défis méthodologiques de la recherche : freins et leviers
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: Presses de l'Université du Québec
Articles de revue
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Initio,
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Défis de l’inclusion scolaire, sociale et professionnelle de personnes ayant des incapacités intellectuelles.
3e biennale du Laboratoire international sur l’inclusion scolaire [LISIS] et du symposium « Éducation inclusive et réforme sociale », Lausanne, Suisse.
Communication
Julien-Gauthier F.
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Programmes de soutien à la résilience en réadaptation en déficience physique.
congrès de l’Institute for the Study and the Treatment of Trauma, Bucarest, Roumanie.
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Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Ruel J., Martin-Roy S.
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Favoriser la participation sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle par l’utilisation d’un plan d’intervention accessible.
XIXe congrès de l’Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales (AIRHM), Genève, Suisse.
Communication
Martin-Roy S., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C.
(2017
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Une démarche novatrice pour explorer la participation des élèves ayant une déficience intellectuelle à leur processus de transition de l’école à la vie active.
XIXe congrès de l’Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales (AIRHM), Genève, Suisse.
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Jolicoeur É., Julien-Gauthier F., Martin-Roy S.
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Implantation des stratégies d’intervention éprouvées pour développer les habiletés sociales des enfants qui ont des incapacités au préscolaire.
XVIIième congrès de l’Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale (AIFREF), Prague, République Tchèque.
Communication
Gascon H., Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F., Garant M.
(2017
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).
L’accompagnement à distance de parents d’enfants ayant des incapacités en contexte de prévention et d'intervention précoce : défis et recommandations.
XVIIième congrès de l’Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale (AIFREF), Prague, République Tchèque.
Communication
Julien-Gauthier F., Jolicoeur É., Martin-Roy S.
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L’éducation préscolaire inclusive : Grandir avec tous les enfants.
XVIIième congrès de l’Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale (AIFREF), Prague, République Tchèque.
Communication
Julien-Gauthier F., Martin-Roy S., Jolicoeur É.
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Ruel J., Julien-Gauthier F., Moreau A., Leclair Arvisais L., Baril C., Proulx C., Tremblay M.
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Favoriser la participation active des personnes aux services qu’ils reçoivent : résultats et retombées d’une recherche développement réalisée avec les parties prenantes.
Colloque international de l’Équipe de recherche en littératie et inclusion (ÉRLI), Saint-Jérôme, Canada.
Communication
Julien-Gauthier F., Moreau A., Legendre M., Desmarais C.
(2017
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Favoriser l’émergence de la littératie chez les enfants non verbaux : développement et pré-expérimentation d’un instrument d’observation des habiletés de communication.
Colloque international de l’Équipe de recherche en littératie et inclusion (ÉRLI), Saint-Jérôme, Canada.
Communication
Falardeau S., Julien-Gauthier F., Tétreault S., Maltais D.
(2017
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La participation sociale des enfants et adolescents ayant des incapacités selon les intervenants en réadaptation.
Rencontre ministérielle : « Plus de services pour mieux soutenir les personnes et les familles touchées par le trouble du spectre de l’autisme dans la région de la Mauricie et du Centre-du-Québec », Trois-Rivières, Canada.
Rapport
Jolicoeur É., Letscher S., Beaupré P., Milot É., Point M., Julien-Gauthier F.
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Accessibilité des services d’intégration en emploi pour les personnes ayant des incapacités intellectuelles : Défis rencontrés, pistes de solution et moyens d’action.
Rimouski, Canada.
Communication
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Martin-Roy S.
(2017
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Favoriser le bien-être et la participation sociale par des interventions de résilience assistée.
Forum académique Trisomie 21, Fribourg, Suisse.
Communication
Jourdan-Ionescu C., Nkoum B., Cantinotti M., Kimessoukié-Omolomo É., Robert Berger E., Ekodi J., Julien-Gauthier F., Binam F., St-Pierre L., Kengné M., Lapointe-Gagnon M., Bassong O., Scopa A., Ngo Likeng L., Mimché H., Eyamo W.
(2017
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Carte conceptuelle des facteurs de résilience d’une collaboration interuniversitaire entre des enseignants camerounais et québécois.
Symposium international « De la théorie à la pratique : bilan des programmes d’intervention basés sur la résilience », Bucarest, Roumanie.
Article de colloque
Laferrière T., Turmel A., Allaire S., Deslandes R., Bourdon S., Lessard A., Pontbriand I., Breuleux A., Théberge S., Gueye N., Julien-Gauthier F., Martin-Roy S., Jolicoeur É., Lapostolle L., Parent S., Wenger E., Turcotte S., Hamel C., Turcotte P., Leroux J.
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PÉRISCOPE : Communautés d'apprentissage et communautés de pratique au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaires.
ISCAR 2017
Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
Communication
Julien-Gauthier F.
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Articles de revue
Laferrière T., Desgagné S., Viau-Guay A., Hamel C., Corriveau C., Julien-Gauthier F., DeBlois L., Manningham S., Barma S., Allaire S., Dumoulin C., Larouche C., Thériault P., Lessard A., Debeurme G., Bourdon S., Breuleux A., Deslandes R., Turcotte S.
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Expérimentation d'une modalité de soutien accessible sur Internet pour renforcer la résilience des parents de jeunes enfants avec des incapacités.
3ième Congrès mondial sur la résilience, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Jolicoeur É., Julien-Gauthier F., Martin-Roy S.
(2016
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Implantation de stratégies d’intervention éprouvées pour développer les habiletés sociales d’enfants qui ont des incapacités au préscolaire.
3ième Congrès mondial sur la résilience, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Jourdan-Ionescu C., Kimessoukié-Omolomo É., Tousignant M., Gascon H., Michallet B., Séguin M., Hamelin A., Julien-Gauthier F., Labelle R., Marcoux L., Carbonneau N.
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Étude bibliométrique sur la résilience au Québec de 2000 à 2015.
3ième Congrès mondial sur la résilience, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Julien-Gauthier F., Jolicoeur É., Martin-Roy S.
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Promouvoir une culture de résilience dans les services éducatifs qui accueillent de jeunes enfants ayant des incapacités.
3ième Congrès mondial sur la résilience, Trois-Rivières, Canada.
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Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F.
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Pratiques novatrices pour favoriser la résilience de jeunes enfants issus de milieux socioculturels défavorisés.
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La participation sociale de jeunes adultes ayant une déficience intellectuelle, un an après la fin de la scolarisation.
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Formation au sujet de la communication non verbale et de la « Grille d’observation des comportements de communication ».
Formation offerte aux intervenants et gestionnaires cliniques de l’organisme Laura Lémerveil, services aux enfants polyhandicapés de Québec et Donnacona, Québec, Canada.
Communication
Letscher S., Jolicoeur É., Beaupré P., Milot É., Point M., Julien-Gauthier F.
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Accessibilité des services en emploi : Facile ou difficile d’avoir un emploi.
Journée thématique « Un emploi pour moi? Pourquoi pas! » de l’Association du Québec pour l’intégration sociale (AQIS), Québec, Canada.
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Martin-Roy S., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C.
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La résilience des jeunes ayant une déficience intellectuelle lors de la transition de l'école à la vie active.
3ième Congrès mondial sur la résilience, Trois-Rivières, Canada.
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Littératie, déficience intellectuelle et résilience en contexte de recherche participative.
3ième Congrès mondial sur la résilience, Trois-Rivières, Canada.
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Stratégies d’intervention pour favoriser la participation sociale des adolescents et jeunes adultes ayant un trouble du spectre de l'autisme.
3ième Congrès mondial sur la résilience, Trois-Rivières, Canada.
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St-Georges J., Julien-Gauthier F., Gascon H., Letscher S.
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L’insertion socioprofessionnelle en déficience intellectuelle : un parcours axé sur la résilience.
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Rapport
Gascon H., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Garant M.
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Bilan des activités liées à l'Évaluation de la mise à l'essai de la plateforme PIALEF [Rapport déposé à l’Office des personnes handicapées du Québec].
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Gascon H., Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F., Garant M.
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Jourdan-Ionescu C., Gascon H., Julien-Gauthier F., Garant M.
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Expérimentation d'une modalité de soutien accessible sur Internet pour renforcer la résilience des parents de jeunes enfants handicapés.
3e congrès mondial sur la résilience.
Rapport
Gascon H., Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F., Garant M.
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Évaluation de la mise à l'essai de la plateforme PIALEF [Rapport déposé à l’Office des personnes handicapées du Québec].
UQAR/UQTR /ULaval/CIRRIS/CIUSSS.
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Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Ruel J., Legendre M., Martin-Roy S.
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Expérimentation d'un modèle de plan d'intervention accessible en déficience intellectuelle.
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Julien-Gauthier F., Martin-Roy S., Jourdan-Ionescu C.
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Franchir les étapes pour construire mon avenir.
Journée d’étude « Transition de l’école à la vie active des jeunes ayant des incapacités » organisée par l'Équipe: Communauté axée sur la participation sociale des enfants et des adolescents ayant des incapacités, Québec, Canada.
Livre
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Gascon H., Tourigny S., Hamelin A., Martin-Roy S., Michallet B., Levert M., Gauvin-Lepage J., Genest C., Beaudoin A., Paré M.
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Resilience assessment for people with Intellectual disabilities.
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Julien-Gauthier F., Martin-Roy S., Jourdan-Ionescu C.
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Participation of students with intellectual disabilities in their transition from school to active life.
Congrès "Pathways to Resilience III : Beyond Nature VS. Nurture", Halifax, Canada.
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Le chercheur face aux défis méthodologiques de la recherche : freins et leviers.
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Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Rouillard-Rivard D., Martin-Roy S.
(2015
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Strategies To Develop And Consolidate Resilience For People With Intellectual Disabilities.
Congrès Pathways to Resilience III : Beyond Nature VS. Nurture, Halifax, Canada.
Communication
Martin-Roy S., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C.
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Augmenter la résilience des élèves ayant une déficience intellectuelle lors de la transition de l’école à la vie active.
2e Congrès mondial sur la résilience : de la personne à la société, Timisoara, Roumanie.
Communication
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Legendre M., Girard A.
(2014
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Favoriser la résilience des personnes ayant une déficience intellectuelle.
27e Colloque recherche-défi de l’Institut Québécois pour la déficience intellectuelle (IQDI), Salaberry de Valleyfield, Canada.
Communication
Saint-André M., Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F.
(2014
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Facteurs de protection de membres de la fratrie de jeunes présentant une trisomie 21.
2e Congrès mondial sur la résilience : de la personne à la société, Timisoara, Roumanie.
Article de colloque
Saint-André M., Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F.
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Étude du réseau social de la fratrie adulte d’une personne présentant la trisomie 21.
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Communication
Gascon H., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Garant M., Lebel A.
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Des familles de plus en plus branchées : mise à l’essai d’un programme de soutien par l’entremise d’Internet.
XXXIIe Congrès de l’Association du Québec pour l’intégration sociale (AQIS), Salaberry de Valleyfield, Canada.
Communication
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Martin-Roy S., Legendre M.
(2014
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Exploration de stratégies de résilience assistée pour les personnes ayant une déficience intellectuelle.
2e Congrès mondial sur la résilience : de la personne à la société, Timisoara, Roumanie.
Communication
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Legendre M., Girard A.
(2014
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Évaluation de la satisfaction à l’égard des services des usagers qui ont une déficience intellectuelle.
27e Colloque recherche-défi de l’Institut Québécois pour la déficience intellectuelle (IQDI), Salaberry de Valleyfield, Canada.
Communication
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Martin-Roy S., Ruel J., Legendre M.
(2014
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L’évaluation de la résilience des personnes ayant des déficits cognitifs ou des incapacités intellectuelles.
2e Congrès mondial sur la résilience : de la personne à la société, Timisoara, Roumanie.
Articles de revue
Gascon H., Julien-Gauthier F., Tétreault S., Garant M.
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L’entrée à la maternelle de l’enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme : une transition à planifier.
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Adaptations méthodologiques destinées aux personnes ayant des limitations cognitives.
Guide pratique de recherche en réadaptation. Méthodes, techniques et outils d’intervention
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Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Martin-Roy S., Ruel J., Legendre M.
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Article de colloque
Martin-Roy S., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C.
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Augmenter la résilience des élèves ayant une déficience intellectuelle lors de la transition de l’école a la vie active.
The Second World Congress on Resilience: From Person to Society
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Article de colloque
Saint-André M., Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F.
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Facteurs de protection de membres de la fratrie de jeunes présentant une Trisomie 21.
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Article de colloque
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C.
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Favoriser la résilience des jeunes enfants ayant une déficience intellectuelle.
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Améliorer les habiletés de communication pour faciliter la résilience lors de l'entrée dans la vie adulte.
Inclusion des personnes en situation de handicap : une question d’intervention(s)!
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Livre
Gascon H., Julien-Gauthier F., Tétreault S., Fortin F., Gobeil L., St-Pierre K.
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Transition vers ma classe de maternelle : description et évaluation. Pratiques exemplaires pour l’intégration à la maternelle d’un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme dans son école de quartier.
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Articles de revue
Gascon H., Julien-Gauthier F., Tétreault S., Garant M., Fortin F., St-Pierre K.
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Psychopathologie et handicap de l’enfant et de l’adolescent.
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Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C.
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Colloque international sur la résilience : conceptualisation, évaluation et intervention:.
81e Congrès de l'ACFAS : « Savoirs sans frontières ». Colloque 608..
Communication
Julien-Gauthier F., Lévesque J.
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Stratégies éducatives pour faciliter la résilience des éducatrices en services de garde qui accueillent de jeunes enfants avec un retard global de développement..
81e Congrès de l'ACFAS : « Savoirs sans frontières ». Colloque 608 : Colloque international sur la résilience : Conceptualisation, évaluation et intervention..
Communication
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Martin-Roy S., Legendre M.
(2013
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La résilience assistée en déficience intellectuelle..
81e Congrès de l'ACFAS : « Savoirs sans frontières ». Colloque 608 : Colloque international sur la résilience : Conceptualisation, évaluation et intervention..
Communication
Julien-Gauthier F., Martin-Roy S., Lvesque J.
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Le rôle de la famille dans l’accès au travail.
31e congrès de l’Institut québécois pour la déficience intellectuelle (IQDI) : Choisissons ensemble.
Communication
Gascon H., Julien-Gauthier F.
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L’entrée à la maternelle de l’enfant ayant un TSA : une transition à planifier pour soutenir la résilience des intervenants..
81e Congrès de l'ACFAS : « Savoirs sans frontières ». Colloque 608 : Colloque international sur la résilience : Conceptualisation, évaluation et intervention..
Communication
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Ruel J., Martin-Roy S., Legendre M.
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Planifier un plan d’intervention accessible aux personnes ayant une déficience intellectuelle..
Midi-conférence pour le personnel du Centre de réadaptation en déficience intellectuelle de Québec.
Communication
Martin-Roy S., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C.
(2013
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Favoriser la résilience des jeunes adultes ayant une déficience intellectuelle lors de la transition vers la vie adulte..
81e Congrès de l'ACFAS : « Savoirs sans frontières ». Colloque 608 : Colloque international sur la résilience : Conceptualisation, évaluation et intervention..
Communication
Moreau A., Ruel J., Sabourin L., Julien-Gauthier F.
(2013
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Outils pour soutenir les transitions scolaires harmonieuses : trois expériences de recherche-action et retombées en intervention éducative..
Colloque international en éducation du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) : « Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante »..
Communication
Ruel J., Moreau A., Sabourin L., Julien-Gauthier F.
(2013
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Trois expériences québécoises de recherche‐action pour soutenir les transitions scolaires de qualité : coconstruction, développement d’outils et retombées..
2e colloque international de la HEP-Béjune - De l'intégration à l'inclusion scolaire : regards sur les défis actuels de l'école..
Communication
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Ruel J., Legendre M., Latour G.
(2013
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Développement d’un modèle de planification de l’intervention spécialisée destiné aux personnes ayant une déficience intellectuelle.
31e congrès de l’Institut québécois pour la déficience intellectuelle (IQDI) : Choisissons ensemble.
Livre
Ruel J., Sabourin L., Moreau A., Lehoux N., Julien-Gauthier F.
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Carte routière vers la vie adulte. En route vers mon avenir ! ....
Gatineau, Canada : Université du Québec en Outaouais
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Julien-Gauthier F., Dionne C., Héroux J., Mailhot S.
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Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Héroux J.
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L’insertion sociale et professionnelle des jeunes adultes qui ont des incapacités intellectuelles.
Réseau international sur le Processus de production du handicap (RIPPH)
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Communication
Martin-Roy S., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Ruel J.
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Étude de la résilience des personnes ayant une déficience intellectuelle..
AIRHM Québec 2012. Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches..
Communication
Julien-Gauthier F.
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Stratégies éducatives pour faciliter la transition de la famille à l’école des enfants qui ont des besoins particuliers .
80e Congrès de l'ACFAS - Parce que j'aime le savoir. Colloque 26 : Enfant, famille, école et communauté : enjeux actuels de la recherche et de l’intervention.
Communication
Julien-Gauthier F., Martin-Roy S., Boutin M.
(2012
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Le développement vocationnel en déficience intellectuelle..
AIRHM 2012 - Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches..
Communication
Julien-Gauthier F., Lévesque J., Saint-Pierre S.
(2012
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L'inclusion des enfants ayant une déficience intellectuelle dans les services de garde québécois.
AIRHM Québec 2012. Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches.
Communication
Boutin M., Julien-Gauthier F.
(2012
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L'orientation socio-professionnelle en déficience intellectuelle..
AIRHM Québec 2012. Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches..
Communication
Saint-André M., Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F., Racheleau S.
(2012
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L’expérience de vie avec une personne ayant une trisomie 21 telle que rapportée par les sœurs ou frères..
25e colloque recherche-défi de l’Institut québécois pour la déficience intellectuelle (IQDI). CRDPM8.
Communication
Julien-Gauthier F.
(2012
).
La résilience des intervenants (éducatrices et personnes-ressource) qui accueillent des enfants qui ont des incapacités au préscolaire..
1e Congrès mondial sur la résilience : « De la recherche à la pratique ». L’Atelier : « La résilience des intervenants »..
Communication
Sabourin L., Ruel J., Lehoux N., Moreau A., Julien-Gauthier F.
(2012
).
Les transitions : Carte routière vers le secondaire et Carte routière vers la vie adulte..
XXIIIe Colloque thématique annuel de l'Institut québécois pour la déficience intellectuelle (IQDI) Se mobiliser pour les communautés inclusives!.
Communication
Saint-André M., Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F.
(2012
).
Réseau social de la fratrie adulte de personnes porteuses de la trisomie 21 et implication pour l'avenir..
AIRHM Québec 2012. Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches..
Communication
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Martin-Roy S., Ruel J., Héroux J.
(2012
).
Validation d’un instrument d’évaluation de la résilience des personnes ayant une déficience intellectuelle..
1e Congrès mondial sur la résilience : « De la recherche à la pratique ». Atelier « Résilience et évaluation ».
Communication
Julien-Gauthier F., Ruel J., Moreau A., Sabourin L.
(2012
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La transition de l’école à la vie active des élèves ayant une déficience intellectuelle..
AIRHM Québec 2012. Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches..
Communication
Sabourin L., Ruel J., Moreau A., Julien-Gauthier F.
(2012
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Des outils pour soutenir les transitions vers le secondaire et vers la vie adulte..
AIRHM Québec 2012. Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches..
Communication
Saint-André M., Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F.
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Fratrie de personnes porteuses de la trisomie 21 : facteurs pouvant influencer l’intention d’assurer la relève des parents.
80e Congrès de l'ACFAS - Parce que j'aime le savoir. Domaine de recherche 401 - Développement et fonctionnement des personnes et des communautés et vie sociale.
Thèses
Julien-Gauthier F.
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Étude des pratiques éducatives en milieu de garde pour développer la communication et les habiletés sociales des enfants (3-5 ans) qui présentent un retard global et significatif de développement.
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Université du Québec à Trois-Rivières en association avec Université du Québec à Montréal
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Dionne C., Julien-Gauthier F., Rousseau N., Dionne C., Rousseau N.
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Transformation des pratiques éducatives : la recherche sur l'inclusion scolaire
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Developing a logic model: an application for an intervention designed for adolescents with developmental language disorder.
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Articles de revue
Julien-Gauthier F., Ruel J., Jourdan-Ionescu C.
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La Carte routière, un programme pour favoriser l’accès au travail des jeunes adultes ayant une déficience intellectuelle (DI).
Revue francophone de la déficience intellectuelle,
Chapitre de livre
Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Julien-Gauthier F., Cantinotti M., Boulanger S., Kayiranga D., St-Pierre L., Kimessoukié-Omolomo É., Rutembesa E., Moudio A., Nkoum B.
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Fostering the resilience of graduate students.
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Articles de revue
Bédard-Bruyère F., Bolduc J., Després J., Julien-Gauthier F.
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Participation à une activité de chorale : une étude de cas auprès de trois élèves du primaire ayant un trouble du spectre de l’autisme et une déficience intellectuelle.
Revue hybride de l'éducation,
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Després J., Julien-Gauthier F., Bédard-Bruyère F., Mathieu M.
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Music and young people with intellectual disability: A scoping review.
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Articles de revue
Julien-Gauthier F., Desmarais C., St-Pierre M., Grandisson M.
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Renforcer la résilience des jeunes adultes ayant une déficience intellectuelle lors de la transition de l’école à la vie adulte.
L’integrazione scolastica e sociale,
Chapitre de livre
Després J., Julien-Gauthier F., Bédard-Bruyère F., Caron C., Michaud-Pelletier J., Nicol V.
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La résilience en recherche en temps de pandémie: quand l'inattendu engendre l'innovation.
La résilience: concept, processus, interventions
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Articles de revue
Mercure F., Vincent C., Dumont F., Lemieux M., Caouette M., Letscher S., Boucher N., Julien-Gauthier F., Bertrand-Ouellet J.
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Profil d’adaptation et de réadaptation en contexte de travail pour les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme (PRACT-PTSA) : Validité de contenu et applicabilité.
Canadian Journal of Behavioural Science/Revue canadienne des sciences du comportement,
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Bertrand-Ouellet J., Vincent C., Julien-Gauthier F., Dumont F., Desmarais C., Lecours A., Poulin V., Kiss J., Hu T., Blouin L.
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Development and content validation of instructional videos to familiarize young adult with autism in grocery store tasks and promote vocational integration.
Advances in Neurodevelopmental Disorders,
Chapitre de livre
Després J., Julien-Gauthier F., Bédard-Bruyère F., Caron C., Michaud-Pelletier J., Nicol V.
(
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La résilience en recherche en temps de pandémie, quand l’inattendu engendre l’innovation.
La résilience: concept, processus, interventions
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