Chapitre de livre
Barma S., Voyer S., Plakitsi K., Barma S.
(2023
).
We have problems! Analysis of the attitudes and actions within the collaborative problem solving of the international educational robotics challenge.
Sociocultural Approaches to STEM Education : An ISCAR INTERNATIONAL COLLECTIVE ISSUE
( vol.21 p.139-149 )
, Suisse
: Springer
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Barma S., Vincent M., Voyer S.
(2023
).
Decision-forming processes leading to peer mentorship.
Doing CHAT in the Wild: From-the-field Challenges of a Non-Dualist Methodology
( vol.7 p.150-192 )
: Brill
. Disponible:
ici
Communication
Barma S., Deslandes R., Cooper E., Voyer S., Dubois A., Turgeon-Dorion O.
(2022
, Janvier
).
School community involvement in the context of marijuana legalization in Quebec, Canada.
20th International Roundtable on School, Family, and Community Partnerships, San Francisco, États-Unis.
Rapport
Beaudoin J., Laferrière T., Collin S., Ruel C., Voyer S.
(2022
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Rapport ÉVA: Équité et Valeur Ajoutée dans les usages du numérique pour l'enseignement et l'apprentissage.
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Centre de Transfert pour la Réussite Éducative du Québec (CTREQ).
Articles de revue
Barma S., Deslandes R., Cooper E., Voyer S.
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School Community Involvement to Address Student Decision-Making Regarding Personal Health.
School Community Journal,
31(2),
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Communication
Barma S., Voyer S.
(2021
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Expansive resolution of conflicts of motives and boundary crossing activity by teachers.
6th Congress of the International Society of Cultural-Activity Research (ISCAR).
Article de magazine
Barma S., Deslandes R., Dubois A., St-Cyr V., Turgeon-Dorion O., Voyer S.
(2020
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Mobiliser les adolescents grâce à des « laboratoires du changement » : une clé pour aider à la prise de décision concernant leur santé.
Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE)
Article de magazine
Barma S., Deslandes R., Dubois A., St-Cyr V., Turgeon-Dorion O., Voyer S.
(2020
).
Que peuvent faire l’école, la famille et la communauté pour aider les adolescents face à la légalisation du cannabis?.
Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE)
Article de magazine
Barma S., Deslandes R., Cooper A., Dubois A., St-Cyr V., Turgeon-Dorion O., Voyer S.
(2020
).
Création d’activités liées aux enjeux de la légalisation du cannabis pour les jeunes du secondaire.
Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE)
Article de magazine
Barma S., Deslandes R., Cooper A., Dubois A., St-Cyr V., Turgeon-Dorion O., Voyer S.
(2020
).
Création d’activités liées aux enjeux de la légalisation du cannabis pour les jeunes du secondaire.
Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE)
Rapport
Barma S., Deslandes R., Cooper A., Voyer S., Dewailly C., Dubois A., Turgeon-Dorion O., St-Cyr V.
(2020
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Agir dans les écoles dans le contexte de la légalisation du cannabis.
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Communication
Barma S., Deslandes R., Voyer S., Dewailly C., Cooper A., Dubois A., Turgeon-Dorion O.
(2019
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Intervention in the context of controversial issues: Engaging in collaborative work and co-design of activities for the science class.
International Society for Cultural-Historical Activity Research (ISCAR), Ioannina, Grèce.
Article de colloque
Barma S., Deslandes R., Voyer S., Cooper E., Dewailly C., DeBlois L., Turgeon-Dorion O.
(2019
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Addressing a controversial socioscientific issue at high school: preparing a change laboratory in the context of the legalization of marijuana.
E-Proceedings of the ISCAR 2019 Regional Conference
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Communication
Barma S., Deslandes R., Voyer S., Dewailly C., Dubois A., Turgeon-Dorion O., Boulaamanne K., Cooper E.
(2019
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Éduquer au développement de la pensée critique au secondaire au Québec dans le contexte de la légalisation de la marijuana.
87e Congrès de l’ACFAS, Gatineau, Canada.
Communication
Barma S., Vincent M., Voyer S.
(2018
, Juillet
).
Retracing the experiential trajectory of Science and Technology teachers’ as they change the pattern of their teaching practice and engage in curriculum development.
Session 1080: Unpacking ‘signs of learning’ in complex social environments: Desettling neoliberal market-driven educational methodologies, epistemologies and recognitions of learning, Londres, Royaume-Uni.