Articles de revue
Beaudoin M., Lessard A., Gadbois A., Rousseau N., Dionne P.
(2023).
Soutien au bien-être des jeunes par des intervenants communautaires en contexte pandémique.
Revue internationale de communication et de socialisation (RICS),
10(1),
(p.140-151).
Articles de revue
Beaudoin M., Lessard A., Fortin C.
(2023).
Qui sont les personnes intervenantes en maison des jeunes et quelles sont leurs perceptions du soutien à l’autodétermination des jeunes?.
Revue internationale de communication et de socialisation (RICS),
10(1),
(p.152-164).
Articles de revue
Lessard A., Beaudoin M., Rousseau N., Dionne P., Lebeau É., Gadbois A.
(2023).
Le rôle des personnes intervenantes en maison des jeunes pour le soutien de l’autodétermination des jeunes en contexte pandémique.
Revue Service Social,
68(2),
(p.125-141).
doi: https://doi.org/10.7202/1101460ar.
Articles de revue
Beaudoin M., Fisette K., Garon-Carrier G., Lessard A.
(2022).
Pratiques enseignantes en soutien à l'autodétermination des élèves du primaire en contexte de pandémie.
Revue Didactique,
3(3),
(p.65-84).
doi: https://doi.org/10.37571/2022.0304.
Articles de revue
Gadbois A., Lessard A., Beaudoin M.
(2022).
Pratiques enseignantes efficaces et prometteuses favorisant l’inclusion des élèves présentant des difficultés comportementales en classe ordinaire au primaire.
La Foucade,
23(1),
(p.5-7).
Articles de revue
Beaudoin M., Nadeau M., Lessard A.
(2021).
Les caractéristiques comportementales jouent-elles un rôle modérateur entre les interactions enclasse perçues par les élèves et leur sentiment d’efficacité personnelle ?.
Revue des sciences de l’éducation,
47(1),
(p.53-79).
doi: 10.7202/1078162ar.
Article de colloque
Robert-Mazaye C., Rahm J., Laferrière T., Paquette A., Salvas M., Vanlint A., Lanaris C., Bolduc J., Raynault A., Bigras N., Lessard A., Fortin C., Beaudoin M., Rémy V., Poulin C., Gaudreau N., Fortier A., Marion É., Granger N., Gremion F., Allaire S., Gremion L., Dumoulin C., Rousseau N., Chartray D., Doucet M., Laurier C., St-Pierre L.
(2021
).
PÉRISCOPE: La participation des jeunes et des jeunes adultes à leur développement et à leurs apprentissages.
ACFAS 2021 - PÉRISCOPE
Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
Articles de revue
Beaudoin M., Nadeau M., Lessard A.
(2021).
Quelles perceptions les élèves du primaire ont-ils des interactions survenant dans leur classe?.
La Foucade,
21
(p.9-11).
Communication
Beaudoin M., Nadeau M., Lessard A.
(2021
).
Dans quelle mesure les caractéristiques comportementales des élèves du primaire influencent-elles leurs perceptions des interactions en classe et leur sentiment d’efficacité personnelle (SEP)?.
Semaine de la recherche en éducation à l'UdeS.
Communication
Beaudoin M., Nadeau M., Lessard A.
(2021
).
Quelles sont les perceptions des élèves à l’égard des interactions de leur classe ? Nuances selon les caractéristiques comportementales.
8e Colloque international en éducation du CRIFPE.
Articles de revue
Beaudoin M., Nadeau M., Lessard A.
().
S’appuyer sur les perceptions des élèves du primaire pour soutenir les interactions en classe : élaboration et validation d’un questionnaire.
Revue de psychoéducation,
52(1),
(p.242-266).
doi: https://doi.org/10.7202/1099295ar.