Rapport
                
                  Buysse A., Martineau S., Legendre M.
                (2016
                    
                    ).
                Interventions sur les préférences d’apprentissage pour favoriser la persévérance et la réussite scolaire lors du passage de cycles ou de secteurs de formation du secondaire.
                
                
                Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).
            
                Communication
                
                  Buysse A.
                (2015
                     , Juin
                    
                    ).
                Quels développements pour quelles transmissions de savoirs ? Une approche génétique des médiations.
                
                    Apprentissage et développement : une perspective globale. Colloque organisé dans le cadre du 81e congrès de l’ACFAS, Université Laval, Québec, Canada.
            
                Communication
                
                  Legendre M.
                (2013
                    
                    ).
                Usages savants et sociaux de la notion de compétence.
                
                    Société française de philosophie de l'éducation. Journée d'étude sur la compétence en éducation et en formation: usages et enjeux.
            
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., David R., Desjardins J., Altet M., Étienne R., Paquay L., Perrenoud P.
                (2012
                    
                    ).
                Les référentiels de compétences : Dans quelle mesure contribuent-ils à assurer une plus grande cohérence de la formation?.
                 (1e
                ed.).
                
                
                    La formation des enseignants en quête de cohérence
                         (   p.43-65  )
                        
                    
                
                
                , Bruxelles, Belgique
                    
                
                : De Boeck Supérieur
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Gauthier C., Tardif M.
                (2012
                    
                    ).
                Lev Vygotski et le socioconstructivisme en éducation.
                 (3e
                ed.).
                
                
                    La pédagogie : Théories et pratiques de l’Antiquité à nos jours
                         (   p.218-236  )
                        
                    
                
                
                , Montréal, Canada
                    
                
                : Chenelière Éducation
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Gauthier C., Tardif M.
                (2012
                    
                    ).
                Jean Piaget et le constructivisme en éducation.
                 (3e
                ed.).
                
                
                     La pédagogie : Théories et pratiques de l’Antiquité à nos jours
                         (   p.203-217  )
                        
                    
                
                
                , Montréal, Canada
                    
                
                : Chenelière Éducation
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Morrissette J., Legendre M.
                    (2012).
                    L’évaluation des compétences en contexte scolaire: des pratiques négociées.
                    
                        Education Sciences & Society,
                    
                    2
                    
                        (p.120-132).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Morrissette J., Loye N., Legendre M.
                    (2011).
                    Introduction : Autour du savoir-évaluer des enseignants en salle de classe.
                    
                        Mesure et évaluation en éducation,
                    
                    34(3),
                    
                        (p.1-4).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.7202/1024799ar.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Morrissette J., Loye N., Legendre M.
                    (2011).
                    Conclusion: Autour du savoir-évaluer des enseignants en salle de classe.
                    
                        Mesure et évaluation en éducation,
                    
                    34
                    
                        (p.161-164).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.7202/1024799ar.
                    
                
                Article de colloque
                
                  Legendre M.
                (2009
                    
                    ).
                Piaget et Vygotski en contexte éducatif : y a-t-il opposition ou complémentarité entre les deux penseurs?.
                
                    Actes du 3e colloque Constructivisme et Éducation : Construction intra/intersubjective des connaissances et du sujet connaissant
                
                (p.181-193)..
            
                Communication
                
                  Desgagné S., David R., Legendre M.
                (2009
                    
                    ).
                L’utilisation de cas en formation initiale et continue des enseignants : fondements et pratiques..
                
                    Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS).
            
                    Articles de revue
                    
                      Legendre M.
                    (2008).
                    Un regard socioconstructiviste sur la participation des savoirs à la construction du lien social.
                    
                        Éducation et francophonie,
                    
                    36(2),
                    
                        (p.63-79).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.7202/029480ar.
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Ettayebi M., Jonnaert P., Opertti R.
                (2008
                    
                    ).
                Défis et enjeux dans le passage du curriculum officiel au curriculum réel.
                
                
                    Logique de compétences et développement curriculaire : Débats, perspectives et alternative pour les systèmes éducatifs
                         (   p.41-61  )
                        
                    
                
                
                , Paris, France
                    
                
                : L'Harmattan
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Audigier F., Tutiaux-Guillion N.
                (2008
                    
                    ).
                La notion de compétence au cœur des réformes curriculaires : effet de mode ou moteur de changements en profondeur ?.
                
                
                    Compétences et contenus : Les curriculums en question
                         (   p.51-65  )
                        
                    
                
                
                , Bruxelles, Belgique
                    
                
                : Éditions De Boeck
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Legendre M.
                    (2008).
                    Les pédagogies socioconstructivistes : de quoi s'agit-il et où en est-on?.
                    
                        Enjeux pédagogiques,
                    
                    
                    
                        (p.17-18).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Bélair L., Laveault D., Lebel C.
                (2007
                    
                    ).
                L’évaluation des compétences professionnelles.
                
                
                    Les compétences professionnelles en enseignement et leur évaluation
                         (   p.169-180  )
                        
                    
                
                
                , Ottawa, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université d'Ottawa
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Potvin P., Riopel M., Masson S.
                (2007
                    
                    ).
                Enseigner les sciences dans une double perspective de continuité et de rupture.
                
                
                    Regards multiples sur l'enseignement des sciences
                         (   p.293-307  )
                        
                    
                
                
                , Montréal, Canada
                    
                
                : Éditions Multimondes
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Bélair L., Laveault D., Lebel C.
                (2007
                    
                    ).
                Conclusion.
                
                
                    Les compétences professionnelles en enseignement et leur évaluation
                         (   p.229-248  )
                        
                    
                
                
                , Ottawa, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université d'Ottawa
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Dupriez V., Chapelle G.
                (2007
                    
                    ).
                Que propose le socioconstructivisme aux enseignants?.
                
                
                    Enseigner
                         (   p.83-93  )
                        
                    
                
                
                , Paris, France
                    
                
                : Presses universitaires de France
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Larivée S., Legendre M., Larivée S.
                (2007
                    
                    ).
                La théorie opératoire de Jean Piaget.
                
                
                    L'intelligence: Approches biocognitives, développementales et contemporaines
                         (  vol.1   p.88-127  )
                        
                    
                
                
                , Montréal, Canada
                    
                
                : Éditions ERPI
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Legendre M.
                    (2007).
                    L'approche par compétences : que faut-il en penser?.
                    
                        Vivre le primaire,
                    
                    20
                    
                        (p.30-33).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Legendre M.
                    (2005).
                    À la rencontre de Jean Piaget (témoignage).
                    
                        Vie pédagogique,
                    
                    (134),
                    
                        (p.15).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Tardif M., Gauthier C.
                (2005
                    
                    ).
                Lev Vygotski et le socioconstructivisme en éducation.
                 (2e
                ed.).
                
                
                    La pédagogie : Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours
                         (   p.351-373  )
                        
                    
                
                
                , Montréal, Canada
                    
                
                : Gaëtan Morin Éditeur
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Tardif M., Gauthier C.
                (2005
                    
                    ).
                Jean Piaget et le constructivisme en éducation.
                 (2e
                ed.).
                
                
                    La pédagogie: Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours
                         (   p.333-349  )
                        
                    
                
                
                , Montréal, Canada
                    
                
                : Gaëtan Morin Éditeur
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M.
                (2005
                    
                    ).
                La connaissance selon Piaget (I à VI).
                
                
                    L'épistémologie génétique
                        
                    
                
                
                , Paris, France
                    
                
                : Presses universitaires de France
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Legendre M.
                    (2005).
                    La science et technologie dans le programme de formation pour le 1er cycle du secondaire : quelques clés de lecture.
                    
                        Spectre,
                    
                    35
                    
                        (p.16-19).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Jonnaert P., M'Batika A.
                (2004
                    
                    ).
                Cognitivisme et socioconstructivisme: Des fondements théoriques à leur utilisation dans l’élaboration et la mise en oeuvre du nouveau programme de formation.
                
                
                    Les réformes curriculaires : Regards croisés
                         (   p.13-48  )
                        
                    
                
                
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Jonnaert P., Masciotra D.
                (2004
                    
                    ).
                Approches constructivistes et nouvelles orientations curriculaires: d’un curriculum fondé sur l’approche par objectifs à un curriculum axé sur le développement de compétences .
                
                
                    Constructivisme : Choix contemporains. Hommage à Ernst Von Glasersfeld
                         (   p.51-92  )
                        
                    
                
                
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Article de colloque
                
                  Potvin P., Legendre M., Thouin M.
                (2003
                    
                    ).
                Epistemic perspective on a conceptual evolution in physics at the secondary level.
                
                    Sixth International Conference on Computer Based Learning in Science
                
                (p.919-928)..
            
                    Articles de revue
                    
                      Carbonneau M., Legendre M.
                    (2002).
                    Pistes pour une relecture du programme de formation et de ses référents conceptuels.
                    
                        Vie pédagogique,
                    
                    (123),
                    
                        (p.12-17).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Gauthier C., Saint-Jacques D.
                (2002
                    
                    ).
                Le programme des programmes : le défi des compétences transversales.
                
                
                    La réforme des programmes scolaires au Québec
                         (   p.24-57  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université Laval
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Toussaint R.
                (2002
                    
                    ).
                Le rôle du raisonnement qualitatif dans les processus de changement conceptuel et ses implications pour l’enseignement et la formation des enseignants.
                
                
                    Changement conceptuel et apprentissage des sciences - Recherches et pratiques
                         (   p.177-203  )
                        
                    
                
                
                , Montréal, Canada
                    
                
                : Éditions Logiques
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Portelance L., Legendre M., Beauchesne A., Martineau S.
                (2001
                    
                    ).
                Les études de cas comme modalités de mise en discours de la pratique : leur contribution au développement de la compétence professionnelle des futurs enseignants.
                
                
                    La recherche en éducation et le développement de la pratique professionnelle en enseignement
                         (   p.17-35  )
                        
                    
                
                
                , Sherbrooke, Canada
                    
                
                : Éditions du CRP
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Gervais C., Gervais F., Hopper C.
                (1999
                    
                    ).
                Entre théorie et pratique : former à la pratique réflexive par les études de cas.
                
                
                    Formation des maîtres - Entre cours et stages - Un partenariat intra-universitaire
                         (   p.87-98  )
                        
                    
                
                
                
                : Éditions du CRP
                
            
                Communication
                
                  Legendre M., Desgagné S., Gervais F., Hohl J., Kanouté F., Marcotte S., Portelance L.
                (1999
                    
                    ).
                La méthode des cas comme outil pédagogique en formation initiale et continue: sur quoi fondons-nous nos pratiques et comment les argumentons-nous? .
                
                    67e congrès de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS).
            
                    Articles de revue
                    
                      Legendre M.
                    (1998).
                    Pratique réflexive et études de cas : quelques enjeux à l'utilisation de la méthode des cas en formation des maîtres.
                    
                        Revue des sciences de l'éducation,
                    
                    24(2),
                    
                        (p.379-406).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Danis C., Solar C.
                (1998
                    
                    ).
                Apprentissage et développement chez l’adulte : l’apport de la théorie de l’équilibration de Jean Piaget.
                
                
                    Apprentissage et développement des adultes
                         (   p.165-232  )
                        
                    
                
                
                
                : Éditions Logiques
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Legendre M.
                    (1997).
                    Task analysis and validation for a qualitative, exploratory curriculum in force and motion.
                    
                        Instructional science,
                    
                    25(4),
                    
                        (p.255-305).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Legendre M.
                    (1995).
                    Analyse d'une activité d'apprentissage en physique à l'aide du modèle de l'équilibration.
                    
                        Revue des sciences de l'éducation,
                    
                    21(3),
                    
                        (p.473-502).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Legendre M.
                    (1994).
                    Problématique de l'apprentissage et de l'enseignement des sciences au secondaire : un état de la question.
                    
                        Revue des sciences de l'éducation,
                    
                    20(4),
                    
                        (p.657-677).