Favoriser les habiletés sociales des enfants ayant des incapacités dès la garderie

Article de magazine

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2016 )

Nom du magazine: Le Recherché, le Bulletin d’information de l’Institut universitaire en DI et en TED

URL: http://institutditsa.ca/file/lerecherche120_20160616.pdf

Résumé: Les habiletés sociales revêtent une importance capitale chez les jeunes enfants, car elles ont une incidence sur l’adaptation sociale et la réussite scolaire (Nota, Ferrari, Soresi, & Wehmeyer, 2007; Odom, McConnell, & Brown, 2008). Chez les enfants qui ont des incapacités, elles facilitent leur intégration sociale et contribuent de façon importante au bien-être ainsi qu’à la qualité de vie de l’enfant et de sa famille (Odom & Schwartz, 2002; Goldman, West, & Hollingsworth, 2008; Heal, 1999).

Voir le texte complet :

Mots clé(s):

Dimension(s):

Théorie de l'activité:

Appartenance:

Partager :

Partager