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Formation intégrée dans la communauté et insertion professionnelle des personnes ayant une déficience intellectuelle.
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Projet autobiographique et métier de formateur. Retour sur une pratique de l’histoire de vie en formation comme projet d’émancipation.
Devenir sujet de sa formation. Histoires de vie et processus de subjectivation
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Arsenault É., Niang M., Bernard M., Dupéré S., Goupil-Sormanv I.
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Accès aux soins périnataux de femmes immigrantes sans assurance maladie : de difficiles, mais résilients parcours de vie dans la Ville de Québec.
XIXe congrès international de l'ARIC et IIe congrès international de l'ÉDIQ, Québec, Canada.
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Un plan divin pour une carrière de prof.
Récits de professeurs d’université à la mi-carrière
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