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État de publication: Publiée (2011 )
Nom de la revue: Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’Enfant
Volume: 112-113
Intervalle de pages: 195-200
Résumé: Notre étude vise à montrer comment les jeunes enfants se constituent un réseau personnel de relations avec les adultes et les pairs à partir des partenaires potentiels fournis par le réseau social dans lequel ils vivent. Des entretiens ont été menés auprès de 32 enfants âgés de 4-5 ans sur leur réseau personnel de relations au sein de 4 milieux : famille nucléaire, famille élargie, école, voisinage et loisirs. Leurs parents ont renseigné un questionnaire sur leurs perceptions du réseau social de leur enfant. Nous analysons la comparaison portant sur la constitution des réseaux en fonction des milieux et en fonction du sexe et du statut (adulte ou pair) des partenaires.
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