Chapitre de livre
Davidson A., Louis N., Naffi N.
(2024
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Développer la créativité et l’innovation à travers le numérique. Faire face à l’avenir.
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
( p.493-507 )
: Presses de l'Université du Québec
. Disponible:
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Communication
Davidson A., Louis N., Naffi N.
(2023
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Regard épistémologique et pragmatique sur l’innovation en contexte numérique et la créativité avec le numérique.
10ème Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Canada.
Livre
Naffi N., Davidson A., Winer L., Germain-Rutherford A., Focarile T., Beaty B., Strickland-Davis S., Rukavina D., Hornsby D., Diab R., Pilote A., Boujaoude S., Fishbacher-Smith M., Rienties B., Gagnon N., Côté S., Duponsel N., Gallant Y., Raîche-Savoie G., Kropf V.
(2023).
Élever l’enseignement supérieur : une feuille de route de pointe pour la qualité, l’équité et l’inclusion axéé sur la santé mentale des groupes étudiants et du corps enseignant dans des environnements d’apprentissage multimodaux..
: OBVIA
. Disponible:
ici
Livre
Naffi N., Davidson A., Winer L., Germain-Rutherford A., Focarile T., Beaty B., Strickland-Davis S., Rukavina D., Hornsby D., Diab R., Pilote A., Boujaoude S., Fishbacher-Smith M., Rienties B., Gagnon N., Côté S., Duponsel N., Gallant Y., Raîche-Savoie G., Kropf V.
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Elevating Higher Education: A Cutting- Edge Roadmap for Quality, Equity, and Inclusion With a Focus On Student and Instructor Mental Health In Multimodal Learning Environments.
: OBVIA
. Disponible:
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Communication
Naffi N., Larnder C., Davidson A., Paquelin D., Vallerand V., Laberge M., Psyché V., OBVIA .
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Humain et numérique au coeur de la transformation des territoires de l'apprendre : regards croisés sur les dynamiques capacitantes.
90e congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.
Article de magazine
Naffi N., Davidson A., Boch A., Kesangana B., Rougui M.
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Al-powered chatbots, designed ethically, can support high-quality university teaching.
The conversation
Article de colloque
Davidson A., Duponsel N., Naffi N.
(2022
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Pour une éducation à l'innovation au-delà du ''makespace''.
Actes du colloque ROC 2021 - Solidarités numériques en éducation: une culture en émergence
(p.71-75).: Téluq.
Articles de revue
Naffi N., Gagnon-Tremblay A., KacK J., Davidson A., Barma S.
(2022).
One step ahead of disinformation: Capacitating our youth to withstand deepfakers before it targets them.
Apprendre et enseigner aujourd’hui. La revue du conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec,
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Articles de revue
Naffi N., Davidson A., Barma S., Bernard M., Brault N., Berger F., Gagnon-Tremblay A.
(2022).
Pour une éducation aux hypertrucages malveillants et un développement de l’agentivité dans les contextes numériques.
Éducation et francophonie,
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Article de magazine
Naffi N., Davidson A., Boch A., Kesangana B., Rougui M.
(2022
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AI-powered chatbots, designed ethically, can support high-quality university teaching.
The Conversation Canada
Communication
Naffi N., Larnder C., Parent S., Davidson A., Paquelin D., Roy C., Collin S., OBVIA ., CRIEVAT .
(2022
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Approche responsable de l’IA et du numérique du développement de l’apprentissage tout au long de la vie : entre capacitation et bien-être.
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Articles de revue
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Apprentissage non formel dans quatre espaces créatifs québécois : analyse basée sur la théorie de l’activité.
Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky,
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Allaire S., Granger N., Bernatchez J., Dumoulin C., Kamga R., Monney N., Oliveira I., Therriault G., Charland P., Paré M., Charron A., Martineau S., Davidson A., Naffi N., Goyette N., Tremblay M., Pellerin G.
(2021
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Une voix commune prometteuse en éducation.
Journal de Montréal
Articles de quotidien
Allaire S., Granger N., Bernatchez J., Dumoulin C., Kamga R., Monney N., Oliveira I., Therriault G., Charland P., Paré M., Charron A., Martineau S., Davidson A., Naffi N., Goyette N., Tremblay M., Pellerin G.
(2021
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Une voix commune prometteuse en éducation.
Journal de Québec
Communication
Naffi N., Davidson A., Diongue N.
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Leveling-up higher education with warp zones.
10e colloque annuel - SALTISE.
Communication
Naffi N., Davidson A., Kesangana B., Rougui M.
(2021
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Quelles pistes de travail et quels potentiels pour des recommandations personnalisées de ressources et de formations pour le corps professoral par des agents conversationnels.
88e congrès de l'ACFAS.
Communication
Davidson A., Duponsel N., Naffi N.
(2021
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Pour une éducation à l’innovation au-delà du « makerspace ».
Colloque ROC - Téluq.
Communication
Tajmel T., Naffi N., Davidson A.
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Emancipatory content, connections & experiences for the future of education.
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Communication
Naffi N., Davidson A.
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Les bureaux de soutien à l'enseignement en plein milieu de la pandémie.
88e congrès de l'ACFAS.
Article de magazine
Naffi N., Davidson A., Berger F.
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Infocalypse: la propagation des hypertrucages menace la société.
The conversation
Articles de quotidien
Naffi N., Davidson A., Jawhar H.
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Upskill the upskillers: The must-have New Year’s resolution for businesses. The Conversation Canada.
The Conversation Canada
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Naffi N., Davidson A., Naseem A., Ayaz A.
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A Group of Youth Learn Why and How to Disrupt Online Discourses and Social Media Propaganda Around Syrian Refugees.
Social Media as a Space for Peace Education: The Pedagogic Potential of Online Networks
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Articles de quotidien
Naffi N., Davidson A., Jawhar H.
(2020
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5 ways to help stop the ‘infodemic,’ the increasing misinformation about coronavirus.
The Conversation Canada
Articles de quotidien
Naffi N., Davidson A., Jawhar H.
(2020
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L’infodéme sur la Covid-19 est un fléau : cinq conseils pour éviter de la propager.
La Conversation Canada
Articles de quotidien
Naffi N., Davidson A., Jawhar H.
(2020
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Améliorer la formation des formateurs : une résolution du Nouvel An pour les entreprises.
La Conversation Canada
Rapport
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(2020
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Disruption in and by Centres for Teaching and Learning During the Covid-19 Pandemic Leading the Future of Higher Ed.
International Observatory on the Societal Impacts of AI and Digital TEchnology (OBVIA) / Observatoire international sur les impacts sociétaux de l'IA et du numérique.
Communication
Naffi N., Davidson A., Snyder D., Beatty B., Wallace G.
(2020
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Centres for teaching and learning: a role in developing equitable, high-quality pedagogical approaches forming the core of tomorrow’s universities.
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Article de colloque
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Warp zones for higher education: designing teaching and learning in flexible spaces.
Saltise. Proceedings from the 9th Annual Meeting 2020 COVID-19 Pivot - Teaching transformations: small changes, big impact
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Articles de quotidien
Naffi N., Davidson A., Jawhar H.
(2020
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Peningkatan keahlian: resolusi Tahun Baru yang harus dimiliki setiap organisasi.
The conversation
Article de magazine
Naffi N., Davidson A., Patino A., Beatty B., Gbetoglo E., Duponsel N.
(2020
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Online learning during covid-19: 8 ways universities can improve equity and access.
The conversation
Article de magazine
Naffi N., Davidson A., Clark R., Snyder D., Kaufman R., Beatty B., Wallace G., Patino A., Gbetoglo E., Duponsel N., Savoie C., Ruby I., Paquelin D., Fournel I.
(2020
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5 recommendations from teaching centres to teaching centres to help faculty shift online.
University Affairs
Article de magazine
Naffi N., Davidson A., Clark R., Snyder D., Kaufman R., Beatty B., Wallace G., Patino A., Gbetoglo E., Duponsel N., Savoie C., Ruby I., Paquelin D., Fournel I.
(2020
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Cinq recommandations aux bureaux de soutien à l'enseignement pour aider les professeurs à passer aux cours en ligne.
Affaires universitaires
Rapport
Naffi N., Davidson A., Kaufman R., Clark R., Beatty B., Paquelin D., Snyder D., Wallace G., Patino A., Gbetoglo E., Duponsel N., Savoie C., Fournel I., Ruby I.
(2020
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Perturbation dans et par les bureaux de soutien à l'enseignement pendant la pandémie COVID-19 - Innover pour l'avenir de l'enseignement supérieur.
.
International Observatory on the Societal Impacts of AI and Digital TEchnology (OBVIA) / Observatoire international sur les impacts sociétaux de l'IA et du numérique.
Articles de revue
Naffi N., Davidson A.
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Coinvolgere i giovani delle comunità ospitanti per comprendere come costruiscono l’influenza dei social media sul ricollocamento dei profughi siriani.
Rivista Italiana di Costruttivismo,
7
(p.42-56).
Communication
Davidson A., Duponsel N., Ruby I., Jawhar H., Abou-Khalil R., Cucinelli G., Naffi N., Gutierrez A.
(2019
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Maker fundementals: A journey into developing maker expertise.
Supporting Active Learning & Technological Innovation in Studies of Education (SALTISE).
Articles de revue
Davidson A., Naffi N., Raby C.
(2019).
Un approccio PCP alla risoluzione dei conflitti nelle Comunità di Apprendimento.
Rivista Italiana di Costruttivismo,
8
(p.30-42).
Articles de revue
Davidson A., Naffi N.
(2019).
Faire face à un futur incertain à travers les activités “maker”.
Spectre,
49
(p.11-15).
Communication
Naffi N., Davidson A., Tanguay J., Rosenfield A., Jawhar H.
(2019
).
Teaching for the future of instructional design.
Supporting Active Learning & Technological Innovation in Studies of Education (SALTISE).
Article de colloque
Romero M., Davidson A., Cucinelli G., Ouellet H., Arthur K.
(2016
).
Learning to code: from procedural puzzle-based games to creative programming.
Revista CIDUI
(p.1-8).Barcelone, Espagne.
Chapitre de livre
Davidson A., Naffi N.
(
).
Développer l’innovation et la créativité à travers le numérique dans l’école pour l’avenir.
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
: Presses de l’Université du Québec, Université de Moncton, campus de Shippagan/Université du Québec à Montréal
Articles de revue
Naffi N., Danis S., Pique L., Davidson A., Brault N., Bernard M., Barma S.
().
Empowering Youth to Combat Malicious Deepfakes and Disinformation: An Experiential and Reflective Learning Experience Informed by Personal Construct Theory.
Journal of Constructivist Psychology,
Articles de revue
Naffi N., Davidson A., Winer L., Beaty B., Germain-Rutherford A., Diab R., Focarile T., Rukavina D., Hornsby D., Diab R., Strickland-Davis S., Boujaoude S., Côté S., Raîche-Savoie G.
().
Moving Forward After COVID-19: New Directions for Teaching and Course Design in Higher Education.
International Journal of Technologies in Higher Education,
Articles de revue
Naffi N., Davidson A., Winer L., Beatty B., Germain-Rutherford A., Diab R., Focarile T., Rukavina D., Hornsby D., Strickland-Davis S., Boujaoude S., Côté S., Raîche-Savoie G., Racine J., Camara L., Duponsel N., Kropf V.
().
Elevating higher education: a cutting-edge roadmap for quality, equity, and inclusion with a focus on student and instructor mental health in multimodal learning environments.
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire,