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L’agentivité des personnes impliquées dans la cellule de cocréation d’un laboratoire vivant sur les inégalités numériques en éducation.
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L’IA et le numérique en éducation et en formation : technologies capacitantes ou paralysantes ?.
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Diversifier les pratiques à la FGA, c'est possible avec le Projet WOW.
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Chapitre de livre
Parent S., Deschênes M., Michaud N., Gonthier M.
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La collaboration inter* : proposition d’un cadre conceptuel comme levier d’action.
Comprendre et soutenir les transitions vers les études postsecondaires réussies : fondements et pratiques
: Presses de l'Université du Québec