Chapitre de livre
Makdissi H., Boisclair A., Sirois P., Baron M., Sanchez C., Veneziano E., Nicolopoulou A.
(2019
).
Oral narratives with pedagogical intervention as a way to improve reading comprehension : a longitudinal study.
Narrative intervention literacy and other skills : Studies in intervention
( p.63-88 )
, Amsterdam, Pays-Bas
: John Benjamins Publishing
Chapitre de livre
Makdissi H., Boisclair A., Sirois P., Baron M., Sanchez C., Veneziano E., Nicolopoulou A.
(2019
).
Storybooks to promote emergent literacy in kindergarten classrooms.
Narrative, literacy and other skills : Studies in intervention
( p.63-88 )
, Amsterdam, Pays-Bas
: John Benjamins Publishing
Rapport
Sirois P., Tremblay P., Boisclair A., Morin É.
(2019
).
Le développement de l'écriture aux 2e et 3e cycles du primaire : interventions développementales et différenciation pédagogique.
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).
Chapitre de livre
Makdissi H., Boisclair A., Sirois P., Darveau M., Baron M., Sanchez C., Veneziano E., Nicolopoulou A.
(2018
).
Pedagogical contexts promoting emergent literacy in kindergarten classrooms.
Narrative intervention literacy and other skills
( p.1-40 )
, États-Unis
: Michel Bamberg
Communication
Sirois P., Boisclair A.
(2015
).
L’écriture de récits de fiction de la 3e à la 5e année du primaire : expérimentation de pratiques pédagogiques développementales en contexte de classe ordinaire.
Narration et interaction : Des voies pour promouvoir et évaluer le développement du langage, de la littéracie et de la cognition sociale.
Communication
Sirois P., Morin É., Vanlint A., Savage I., Tremblay P., Boisclair A.
(2014
, Mars
).
Le développement de l'écriture en 3e année du primaire : expérimentation de pratiques pédagogiques développementales.
Writing Research Across Borders III, International Society for the Advancement of Writing Research, Paris, France.
Communication
Sirois P., Morin É., Vanlint A., Savage I., Tremblay P., Boisclair A.
(2014
, Décembre
).
Créativité et élaboration du texte chez des élèves de 3e année du primaire ayant bénéficié d’une approche pédagogique développementale.
Symposium international sur la littératie à l’école, Lisbonne, Portugal.
Communication
Sirois P., Vanlint A., Renaulaud C., Morin É., Boisclair A.
(2014
, Janvier
).
Créativité et écriture chez des élèves de 2ème cycle du primaire.
Colloque de la HEP-Vaud (Suisse) : Créativité et apprentissage : un tandem à réinventer ?.
Communication
Sirois P., Morin É., Vanlint A., Savage I., Tremblay P., Boisclair A.
(2014
).
Le développement de l'écriture en 3e année du primaire : expérimentation de pratiques pédagogiques développementales..
International Conference on Writing Research : Writing Research Across Borders III.
Articles de revue
Sirois P., Boisclair A., Vanlint A., Savage I., Hébert É.
(2012).
Écriture et créativité : une voie d’intervention dès le début du primaire.
Nouvelles CSQ - Bulletin du CRIRES,
(25),
(p.1-8).
Rapport
Sirois P., Boisclair A., Makdissi H.
(2012
).
Soutenir l'entrée dans l'écrit : une perspective développementale.
Programme de soutien à la formation continue du personnel scolaire
Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport.
Rapport
Boisclair A., Sirois P., Makdissi H., Girard C.
(2011
).
Parcours scolaire des élèves qui ont quitté l’École oraliste de Québec pour enfants sourds.
École oraliste de Québec pour enfants sourds.
Articles de revue
Makdissi H., Boisclair A.
(2011).
Cycle d’écriture de récits dès le début du primaire : une posture textuelle.
Lettrure,
1
(p.61-80).
Articles de revue
Baron M., Makdissi H., Boisclair A.
(2011).
Développement discursif de l’enfant sourd : récit et morphosyntaxe.
Éducation et francophonie,
39(1),
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doi: https://doi.org/10.7202/1004328ar.
Communication
Sanchez C., Makdissi H., Boisclair A., Veneziano E.
(2011
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).
La genèse des explications en situation de lecture mère-enfant.
17e Conférence Européenne sur la Lecture : littéracie et diversité, Mons, Belgique.