Maximiser l’apprentissage langagier des élèves grâce à l’actualisation du rôle d’accompagnement de l’orthophoniste auprès de l’enseignant dans la collaboration interprofessionnelle

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État de publication: Publiée (2020 )

Nom de la revue: Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (ANAE)

Volume: 164

Intervalle de pages: 77-84

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