Communication
                
                  Boudreau C., Nootens P.
                (2014
                     , Janvier
                    
                    ).
                Socioeconomic status ans spelling comptency at the end of primary school.
                
                    Communication présentée au Symposium international sur la littératie à l’école, Prague, République tchèque.
            
                    Articles de revue
                    
                      Morin M., Nootens P., Boudreau C., Jubinville S.
                    (2012).
                    Les orthographes approchées et le soutien à la réflexion enseignante : exemple d’un projet en Estrie.
                    
                        Vivre le primaire,
                    
                    25(4),
                    
                        (p.46-48).
                    
                    
                    
                    
                
                Article de colloque
                
                  Debeurme G., Lison C., Nootens P.
                (2010
                    
                    ).
                Encadrer des travaux de recherche : cela s'apprend.
                
                    Actes du 26e Congrès de l’Association Internationale de pédagogie universitaire (AIPU)
                
                .
            
                Chapitre de livre
                
                 Debeurme G., Nootens P., Ferland-Dufresne A., Myre-Bisaillon J., Rousseau N.
                (2008
                    
                    ).
                Des élèves à risque soutenus par le service d’orthopédagogues “bohémiennes” : l’expérience d’un modèle organisationnel novateur.
                
                
                    Les jeunes en grande difficulté - Contextes d'intervention favorables
                         (   p.39-60  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec