Chapitre de livre
Tremblay K., Jolicoeur É., Philion R., Moreau A., Garneau-Gaudreault L.
(
).
Recourir à l’animation d’histoires multisensorielles avec les élèves ayant une déficience intellectuelle profonde : un récit de pratique.
L’apport des arts pour le développement des personnes autistes ou vivant avec une déficience intellectuelle ou physique
( p.191-122 )
: Livres en ligne du CRIRES