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État de publication: publié
Nom de la revue: La Foucade
Volume: 22
Numéro: 2
Intervalle de pages: 13-16
URL: https://cqjdc.org/files/La_foucade/CQJDC_La_foucade_22_2.pdf
Résumé: Le présent article aborde d’abord les principaux fondements liés à l’autodétermination et explore ensuite des pistes d’action pour soutenir son développement, à partir des différents rôles joués par les acteurs du personnel éducatif complémentaire: soit en soutien direct et indirect à l’élève. Le soutien indirect à l’élève réfère au soutien offert au personnel enseignant, aux autres intervenants scolaires ainsi qu’aux parents ou tuteurs de l’élève ayant pour effets de favoriser la mise en œuvre d’interventions adaptées à l’élève par ces acteurs.
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