Promoting students’ critical and active engagement in socio-scientific problems: Inter/Trans-national perspectives


Chapitre de livre

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2019 )

Titre du livre: Bridging research and practice in science education: Selected papers from the ESERA 2017 conference

Éditeur: Springer

Lieu: Dordrecht, Pays-Bas

Volume:

Intervalle de pages: 171-188

Théorie de l'activité: