Pratiques favorables à l'intégration des élèves présentant des difficultés comportementales : perception des futurs enseignants sur leur efficacité


Communication

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2016 )

Type de présentation: Article

Nom de la rencontre: 44e Congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation

Lieu: Calgary, Canada

Théorie de l'activité: