L’intégration théorie-pratique dans le discours collaboratif asynchrone de futurs enseignants en stage final


Communication

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2012 )

Type de présentation: Communication

Nom de la rencontre: Communication présentée au congrès de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS)

Lieu: Montréal, Canada

Théorie de l'activité: