Chapitre de livre
Larouche C., Savard D., Richard J., Jean P.
(2022
).
Tensions et enjeux relevés dans le cadre d'une recherche visant la documentation de l'utilisation de la typologie de Larouche et al. (2012) dans une démarche de réflexion et d'auto affirmation d'une université québécoise.
Système d'enseignement supérieur: vision prospective, enjeux et tensions
( p.26-39 )
: Livres en ligne (LEL) du CRIRES
. Disponible:
ici
Communication
Savard D., Larouche C., Richard J.
(2017
, Janvier
).
Applicabilité et utilité de la typologie de Larouche et coll. (2012) comme outil de gouvernance et de planification.
Société canadienne pour l'étude de l'enseignement supérieur, Toronto, Canada.
Rapport
Larouche C., Savard D., Richard J.
(2017
).
Applicabilité et utilité de la typologie de Larouche et coll. (2012) comme outil de gouvernance, de planification et de gestion (Phase 2 - Analyse du plan stratégique de l’Université de Moncton).
.
Communication
Larouche C., Savard D., Richard J.
(2017
, Juin
).
Applicabilité et utilité de la typologie de Larouche et coll. (2011) comme outil de gouvernance, de planification et de gestion.
Société canadienne pour l’étude de l’enseignement supérieur (SCEES), Toronto, Canada.
Communication
Larouche C., Savard D., Richard J.
(2017
, Juillet
).
Applicabilité et utilité de la typologie de Larouche et coll. (2012) comme outil de gouvernance, de planification et de gestion. Phase 2 : Analyse du plan stratégique de l’Université de Moncton.
Programme de coopération Intergouvernemental, Université de Moncton, Moncton, Canada.
Communication
Larouche C., Savard D., Richard J.
(2017
).
Applicabilité et utilité de la typologie des conceptions des universités de Larouche (2011) comme outil de gouvernance et de planification.
Société canadienne pour l’étude de l’enseignement supérieur (SCEES).
Rapport
Larouche C., Savard D., Richard J.
(2016
).
Applicabilité et utilité de la typologie de Larouche et coll. (2012) comme outil de gouvernance, de planification et de gestion (Rapport final).
.
Articles de revue
Bouchamma Y., Lapointe C., Richard J.
(2007).
School Determinants of Achievement in Writing: Implications for School Management In Minority Settings.
The Canadian Journal of Program Evaluation,
22(3),
(p.121-150).
Article de colloque
Bouchamma Y., Lapointe C., Richard J.
(2007
).
School determinants of achievement in writing : Implications for the management of schools in minority settings.
Education Policy and leadership à the Hawaii International Conference on Education
(p.6-9)..
Communication
Bouchamma Y., Lapointe C., Richard J.
(2006
).
Les croyances des directions d’école au sujet de la réussite des élèves en écriture: le cas des écoles francophones au Canada.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Université York.
Communication
Bouchamma Y., Blain S., Lapointe C., Richard J.
(2005
, Janvier
).
L’utilisation de données nationales en vue d’améliorer le leadership pédagogique : le cas des élèves francophones au Canada.
Communication présentée dans le cadre du congrès de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCEE), University of Western Ontario, London, Canada.
Communication
Bouchamma Y., Lapointe C., Blain S., Richard J.
(2005
, Janvier
).
Determinants of achievement in writing of 16-year old francophone students in Canada.
Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Montréal, Canada .