Articles de revue
Marcotte-Fournier A., Bourdon S., Lessard A., Dionne P.
(2016).
Une analyse des effets de composition du groupe-classe au Québec : influence de la ségrégation scolaire et des projets pédagogiques.
Éducation et sociétés,
38(2),
(p.139-155).
doi: https://doi.org/10.3917/es.038.0139.
Communication
Marcotte-Fournier A., Lessard A., Bourdon S.
(2015
, Mars
).
Une analyse de la ségrégation scolaire en contexte québécois : Modélisation et constats préliminaires.
Affiche présentée au 5e Colloque scientifique étudiant du CÉRTA, Sherbrooke, Canada.
Communication
Bourdon S., Marcotte-Fournier A., Lessard A.
(2015
, Janvier
).
Différenciation curriculaire et ségrégation scolaire au Québec : les effets de la composition des classes sur la réussite des élèves.
Communication présentée au 2e colloque international en éducation du CRIFPE, Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Montréal, Canada .
Communication
Lessard A., Marcotte-Fournier A.
(2014
, Janvier
).
Favoriser l'égalité des chances en éducation : la composition des groupes au secondaire.
Colloque étudiant du CÉRTA, Sherbrooke, Canada.