L’école et le sentiment de pouvoir agir des jeunes face aux changements climatiques

Contributeurs:

État de publication: sous presse

Nom de la revue: Éducation relative à l’environnement : Regards – Recherches – Réflexions

Mots clé(s):

Dimension(s):

Théorie de l'activité:

Appartenance:

Contributeur·rice·s