Promoting Students’ Critical and Activist Engagement in Socio-scientific Problems: Inter/Trans-national Perspectives


Chapitre de livre

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2019 )

Titre du livre: Bridging research and practice in science education: Selected papers from the ESERA 2017 conference

Éditeur: Springer

Volume:

Intervalle de pages: 171-188

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