Étude des croyances épistémologiques et des rapports aux savoirs de futurs enseignants de sciences et de sciences humaines : leur influence sur les conceptions de l’enseignement et de l’apprentissage.

Communication

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2013 )

Type de présentation: Communication scientifique

Nom de la rencontre: 13e Colloque international du Réseau Éducation Formation (REF) Symposium 26 : Entre pratiques enseignantes et apprentissages : la question du rapport au(x) savoir(s).

URL: http://www.unige.ch/fapse/ref2013/Sympo/Formulaires/Liste_Symposiums_REF.pdf

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