An ethnomethodological perspective on teachers' ways of doing mathematics to explore the transition from secondary to postsecondary level

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Communication

Contributeurs:

• Corriveau Claudia ( Auteur )

État de publication: Publiée (2014 )

Type de présentation: Communication

Nom de la rencontre: Canadian mathematics education study group (CMESG/GCEDM)

Lieu: Edmonton, Canada