Comprendre le portrait d'apprentissage perçu par des élèves « raccrocheurs » pour mieux intervenir


Article de revue

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État de publication: Publiée (2006 Novembre )

Nom de la revue: Vie pédagogique, Site internet

Numéro: 141

Intervalle de pages: 1-6

ISBN: 1911-8759

URL: http://collections.banq.qc.ca/ark:/52327/bs22609

Résumé: Un pourcentage significatif d’élèves décrocheurs « raccrochent ». Des chercheures se sont intéressées au profil motivationnel ainsi qu’aux stratégies d’apprentissage privilégiées par ces élèves.

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