Épistémologie personnelle, croyances pédagogiques et pratiques enseignantes : quelles tensions révèlent l'analyse du cas d’une stagiaire en enseignement des sciences au secondaire et quelles réflexions pour la formation suggèrent-elles?

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Communication

Contributeurs:

• Fortier Sylvie ( Auteur )
• Therriault Geneviève ( Auteur )

État de publication: Publiée (2017 )

Type de présentation: Symposium : « La formation des enseignants : entre questionnement et valorisation des pratiques »

Nom de la rencontre: XVes rencontres internationales du Réseau de recherche en Éducation et en Formation (REF)