The Action Agendas of EDUsummIT2019 - Learners and learning contexts: New alignments for the digital age | CRIRES

The Action Agendas of EDUsummIT2019 - Learners and learning contexts: New alignments for the digital age

Rapport

Contributeurs:

Cox Margaret ( Auteur )
Laferrière Thérèse ( Auteur )

État de publication: publié

Type de rapport: Rapport de recherche

Institution: Université Laval

URL: https://edusummit2019.fse.ulaval.ca/sites/iscar17.ulaval.ca/files/edusummit2019_actionagendas.pdf

Mots clé(s):

Dimension(s):

Participation école-famille-communauté

Théorie de l'activité:

Appartenance:

Contributeur·rice·s

Chercheur·e·s CRIRES