Reproblématiser la construction scolaire dans le contexte d’une recherche d’une école équitable pour tous et toutes en mathématiques


Communication

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2019 Juillet )

Type de présentation: Symposium

Nom de la rencontre: Genre : Didactique(s) et Pratiques d’enseignement. Perspective francophone

Lieu: Université Jean-Jaurès, Campus Mirail, Toulouse, France

Mots clé(s):

Théorie de l'activité: