Articulation théorie-pratique à l'intérieur d'un stage en enseignement secondaire: perception des étudiants-stagiaires par rapport à l'accompagnement de leurs formateurs


Communication

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2017 )

Type de présentation:

Nom de la rencontre: Colloque du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

Mots clé(s):

Dimension(s):

Théorie de l'activité: