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État de publication: Publiée (2002 )
Nom de la revue: Review of Educational Research
Volume: 72
Numéro: 3
Intervalle de pages: 433-480
Résumé: Ce texte vise à montrer, par la théorie des attributs d’une politique (Theory of Policy Attributes) élaborée par Porter au courant des années 1980, que la Comprehensive School Reform (CSR) aux États-Unis doit être spécifique, cohérente, puissante et stable, en plus d’avoir la capacité à faire autorité, et ce, afin d’assurer une mise en oeuvre réussie et durable. Cette réforme touchant les écoles polyvalentes propose une vision pratique des changements dans le système d’éducation ainsi qu’une meilleure compréhension de la façon dont on doit mettre en place une réforme scolaire. Consultez la fiche complète de cette publication en suivant l'URL fourni plus haut.
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