Articles de revue
Levasseur A., Clément L.
(2022).
Performance organisationnelle : le rôle du sentiment d’efficacité personnelle des enseignants.
Revue des sciences de l'éducation de McGill / McGill Journal of Education,
Communication
Therriault G., Jeziorski A.
(2022
).
Saisir le rapport aux savoirs d’élèves du secondaire autour de questions environnementales socialement vives : examen critique des approches et des méthodes mobilisées.
Rencontres internationales du réseau de la Recherche en Éducation et Formation (REF).
Communication
Allaire S.
(2022
).
La valeur ajoutée du numérique en éducation: une question de principes.
Conférence de consensus sur l'usage du numérique en éducation, En ligne.
Communication
Nadeau-Tremblay S., Allaire S.
(2022
).
Évaluation collaborative réussie des apprentissages par le numérique (ÉCRAN): Enjeux en lecture et en écriture.
89e congrès de l'ACFAS, En ligne.
Communication
Allaire S.
(2022
).
Le programme court de 2e cycle en développement professionnel par la recherche participative en éducation.
Activité scientifique annuelle du Consortium régional de recherche en éducation (CRRE), En ligne.
Communication
Allaire S.
(2022
).
Échange sur la carrière professorale à partir de récits de pratique.
Colloque des étudiants en psychologie à l'Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), En ligne.
Communication
Allaire S., Forest M.
(2022
).
L'équipe FRQSC sur le partenariat recherche-pratique en éducation.
Mini-colloque 11 - Séminaire sur les recherches collaboratives organisé par le Consortium de recherche en éducation, En ligne.
Communication
Giroux P., Allaire S.
(2022
).
Éducation: utiliser la pandémie comme tremplin.
Entrevue de Midi Conférence - L'UQAC au Quotidien.
Communication
Allaire S., Tremblay M.
(2022
).
Quelle est notre vision du succès de l'élève pour l'après-pandémie?.
Post-pandémie: Pleins feux sur le succès de l'élève (Réseau EdCan).
Communication
Allaire S.
(2022
).
Des programmes scolaires qui mettent de la pression sur les enfants.
Entrevue de l'émission C'est jamais pareil (Radio-Canada).
Articles de revue
Racine M., Allaire S.
(2022).
Contribution à la compréhension du concept de la participation: une analyse lexicométrique.
Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky,
6(1),
(p.1-30).
Articles de revue
Allaire S.
(2022).
Coélaborer des connaissances au baccalauréat : analyse d’une pratique à partir d’un cadre de référence des compétences du 21e siècle.
Revue hybride de l'éducation,
5(2),
(p.170-189).
Articles de revue
Nadeau-Tremblay S., Allaire S.
(2022).
Lire et écrire en réseau: exemple d'une séquence didactique en français au primaire en appui au développement des compétences globales numériques.
Revue hybride de l'éducation,
6(1),
(p.190-204).
Livre
Thériault P., Allaire S.
(2022).
Susciter le plaisir d'écrire au primaire.
(1e
ed.).
Chicoutimi, Canada : Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)
. Disponible:
ici
Livre
Allaire S., Deschenaux F.
(2022).
Récits de professeurs d'université à la mi-carrière. Si c'était à refaire....
: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Allaire S., Deschenaux F.
(2022
).
Si c'était à refaire... ce que nous apprennent les récits de professeurs à mi-carrière.
Récits de professeurs d'université à mi-carrière. Si c'était à refaire...
( p.1-6 )
: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
. Disponible:
ici
Articles de quotidien
Giroux P., Allaire S., Cool J.
(2022
).
Éducation: utiliser la pandémie comme tremplin.
Le Quotidien
Articles de revue
Thériault P., Allaire S., Nadeau-Tremblay S.
(2022).
Le Forum de coélaboration de connaissances: un outil numérique pour soutenir le développement de la compétence à écrire au primaire.
Vivre le primaire,
35(2),
(p.8-9).
Article de magazine
Tremblay M., Allaire S.
(2022
).
S'opposer à l'enseignement à distance sans tenir compte des contextes différenciés: une attitude réductrice risquée.
Éducation Canada
Article de magazine
Giroux P., Cool J., Allaire S.
(2022
).
Ce numérique qui a le dos large!.
L’école branchée