Articles de revue
Morin, É., Therriault, G., Bader, B.
(2022).
L’école et le sentiment de pouvoir agir de jeunes face aux changements climatiques.
Revue en éducation relative à l’environnement : regards, recherches, réflexions,
17(1),
doi: https://doi.org/10.4000/ere.7710.
Articles de revue
Baron, M., Sasseville, N., Vachon, C., Côté, C., Doucet, M.
(2022).
Le codéveloppement interprofessionnel pour aller au-delà des disciplines en formation intiale.
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur,
Articles de revue
Nadeau-Tremblay, S., Tremblay, M., Laferrière, T., Allaire, S.
(2022).
Les enjeux et défis d’accompagnement d’enseignantes et d’enseignants dans l’évaluation des apprentissages à l’aide de technologies collaboratives au primaire et au secondaire.
Médiations et médiatisations,
(9),
(p.7-27).
Articles de revue
Jacob, S., Desmarais, C., Julien-Gauthier, F., Martin-Roy, S.
(2022).
Évaluer la gouvernance des interventions interministérielles, une nouvelle exigence de l’évaluation. Enseignements de l’évaluation de la démarche de transition de l’école à la vie adulte (TÉVA) des jeunes en situation de handicap.
Revue canadienne d'évaluation de programme,
37(1),
(p.64-82).
Articles de revue
Baron, M., Sasseville, N., Vachon, C.
(2022).
Interprofessional collaboration to develop the professional identity of future special education teachers and social workers.
The International Journal of Interdisciplinary Educational Studies,
17(1),
(p.59-70).
Articles de revue
Baron, M., Sasseville, N., Vachon, C.
(2022).
Travailler en interprofessionnalité en contexte de clinique universitaire : l’exemple de la formation initiale en orthopédagogie et en travail social.
Revue des sciences de l’éducation,
Chapitre de livre
Parent, S., Alexandre, M.
(2022
).
Déterminants de pratiques technologiques innovantes du personnel enseignant expérimenté interordres en formation à distance.
La transition formation en présence – formation à distance à l’université : enjeux didactiques et politiques
( p.47-57 )
: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
. Disponible:
ici
Communication
Allaire, S.
(2022
).
La valeur ajoutée du numérique en éducation: une question de principes.
Conférence de consensus sur l'usage du numérique en éducation, En ligne.
Communication
Nadeau-Tremblay, S., Allaire, S.
(2022
).
Évaluation collaborative réussie des apprentissages par le numérique (ÉCRAN): Enjeux en lecture et en écriture.
89e congrès de l'ACFAS, En ligne.
Communication
Allaire, S.
(2022
).
Le programme court de 2e cycle en développement professionnel par la recherche participative en éducation.
Activité scientifique annuelle du Consortium régional de recherche en éducation (CRRE), En ligne.
Communication
Allaire, S.
(2022
).
Échange sur la carrière professorale à partir de récits de pratique.
Colloque des étudiants en psychologie à l'Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), En ligne.
Communication
Allaire, S., Forest, M.
(2022
).
L'équipe FRQSC sur le partenariat recherche-pratique en éducation.
Mini-colloque 11 - Séminaire sur les recherches collaboratives organisé par le Consortium de recherche en éducation, En ligne.
Communication
Giroux, P., Allaire, S.
(2022
).
Éducation: utiliser la pandémie comme tremplin.
Entrevue de Midi Conférence - L'UQAC au Quotidien.
Communication
Allaire, S., Tremblay, M.
(2022
).
Quelle est notre vision du succès de l'élève pour l'après-pandémie?.
Post-pandémie: Pleins feux sur le succès de l'élève (Réseau EdCan).
Communication
Allaire, S.
(2022
).
Des programmes scolaires qui mettent de la pression sur les enfants.
Entrevue de l'émission C'est jamais pareil (Radio-Canada).
Articles de revue
Racine, M., Allaire, S.
(2022).
Contribution à la compréhension du concept de la participation: une analyse lexicométrique.
Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky,
6(1),
(p.1-30).
Articles de revue
Allaire, S.
(2022).
Coélaborer des connaissances au baccalauréat : analyse d’une pratique à partir d’un cadre de référence des compétences du 21e siècle.
Revue hybride de l'éducation,
5(2),
(p.170-189).
Livre
Allaire, S., Deschenaux, F.
(2022).
Récits de professeurs d'université à la mi-carrière. Si c'était à refaire....
: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Allaire, S., Deschenaux, F.
(2022
).
Si c'était à refaire... ce que nous apprennent les récits de professeurs à mi-carrière.
Récits de professeurs d'université à mi-carrière. Si c'était à refaire...
( p.1-6 )
: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
. Disponible:
ici
Articles de quotidien
Giroux, P., Allaire, S., Cool, J.
(2022
).
Éducation: utiliser la pandémie comme tremplin.
Le Quotidien